Mission laïque française

Pédagogie

Pédagogie

La Mission laïque française inscrit ses orientations pédagogiques et l'activité de ses établissements dans le sillon tracé par la Loi de Refondation de l'Ecole de la République. Les enseignements proposés sont conformes aux programmes définis par le ministère français de l’Éducation nationale. La Mission laïque française affirme toutefois son identité propre par un projet pédagogique décliné en objectifs et structuré autour de trois axes clairs.

L’enseignement à la Mission laïque française

Les établissements scolaires français établis hors de France, et parmi eux ceux du réseau mlfmonde, sont soumis à une procédure d’homologation par laquelle le ministère français de l’Éducation nationale atteste la conformité des enseignements aux programmes mais aussi aux valeurs fondamentales de l’école française.

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A l’instar des écoles, collèges et lycées de France, la langue principale d’enseignement demeure le français et les élèves sont préparés aux examens nationaux : Diplôme National du Brevet à l’issue de la classe de 3e et Baccalauréat en fin de terminale. Ce dernier est la porte d’entrée pour accéder aux universités et grandes écoles françaises, mais il est aussi reconnu par l’ensemble des universités de par le monde.

L’innovation dans les pratiques pédagogiques est une des caractéristiques fortes de l’enseignement français à l’étranger. La Mission laïque française y prend toute sa part au travers des trois axes, que l’on retrouve dans tous les établissements, qui déclinent la devise « deux cultures, trois langues » en objectifs pédagogiques. Ils visent à nourrir et inspirer les équipes pédagogiques dans la conception de projets interdegrés et interdisciplinaires.

axe 1 – capacité d’expression

axe 2 – citoyenneté responsable

axe 3 – aptitude au sens critique et à l’autonomie

Les établissements du réseau mlfmonde cherchent à valoriser les parcours individuels des élèves en n’oubliant pas de donner du sens aux apprentissages, en conjuguant réalités locales et ouverture à l’environnement international. Ils promeuvent l’implication de l’élève tant dans sa formation académique que citoyenne. Le réseau mlfmonde se positionne résolument en faveur d’une pédagogie dite active, d’une pédagogie de projet rendue plus créative encore par l’entrée massive des technologies numériques dans les classes.

 

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