MASTERCLASSES

Ces événements en ligne peuvent porter sur l'actualité des programmes ou sur des projets innovants contribuant à l'évolution des pratiques. Ils sont organisés en collaboration avec un réseau de partenaires, académiques ou non.

Nouvelles œuvres au programme de l’EAF : littérature d’idées

L’académie de Reims donne la possibilité aux personnels du réseau mlfmonde d’assister à 3 conférences universitaires en ligne dédiées aux nouvelles œuvres au programme de l’épreuve anticipée de français.

Formulaire d’inscription

Mercredi 24 septembre, 14h-17h (heure France) : Discours de la servitude volontaire, E. de La Boétie. Intervention de M. Nicolas LE CADET, professeur à l’université de Rennes 2

Mercredi 1er octobre, 14h-17h (heure France) : Lettres d’une Péruvienne, F. de Graffigny. Intervention de M. Nicolas FRERY, maître de conférences à l’université Gustave Eiffel de Champs-sur-Marne

Mercredi 15 octobre, 14h-17h (heure France) : Entretiens sur la pluralité des mondes, B. de Fontenelle. Intervention de M. Christophe MARTIN, professeur à la faculté des Lettres de Sorbonne Université

Nouveaux programmes de cycles 1, 2 et 3, mathématiques et français

Grâce à son partenariat avec la région académique Nouvelle Aquitaine, le réseau mlfmonde a organisé deux masterclasses dédiées aux nouveaux programmes de cycles 1, 2 et 3, en mathématiques et en français.

Elles ont été assurées par Mme Cholat, inspectrice de l’Éducation nationale (Poitiers Est), et Mme Charline Martinet, inspectrice de l’Éducation nationale (Poitiers Nord).

Télécharger le support de la présentation

à la une

Le réseau MlfMonde recrute

actualités

11 septembre 2025 DossiersEntreprises École française de Thessalonique signe un accord de coopération avec l’École allemande de Thessalonique Le 8 septembre 2025, l’École française de Thessalonique, établissement du RéseauMlfMonde, a signé un accord de coopération avec l’École allemande de Thessalonique.Dès la rentrée 2025-2026, les collégiens et lycéens de l’École française suivront leurs cours dans les locaux de l’École allemande, avec des projets pédagogiques et cours communs favorisant les échanges entre élèves. La signature […]

29 août 2025 DossiersEntreprises Message de rentrée 2025-2026 de Jean-Marc Merriaux, directeur général du Réseau mlfmonde Quel message souhaitez-vous adresser pour cette rentrée 2025-2026 ? À l’aube de cette nouvelle année scolaire, je veux avant tout vous adresser un message de confiance, d’enthousiasme et de mobilisation. Le Réseau mlfmonde poursuit son chemin avec détermination, fort des réussites récentes qui confirment notre singularité et notre engagement au service d’une éducation française internationale, […]

17 juillet 2025 DossiersEntreprises Un partenariat éducatif durable entre Laâyoune et Charolles Depuis trois ans, un projet ambitieux et porteur de sens unit l’École OSUI Paul Pascon de Laâyoune, Maroc, et le Lycée Julien Wittmer de Charolles, en Bourgogne, France, autour de la thématique du développement durable. Ce partenariat s’inscrit dans une coopération solide entre le Réseau mlfmonde et l’académie de Dijon, illustrant une volonté commune de […]

15 juillet 2025 DossiersEntreprises Nouvelles labellisations E3D dans le Réseau mlfmonde Cette année, plusieurs écoles et lycées du Réseau mlfmonde ont été distingués par la labellisation E3D (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable), reconnaissant ainsi leur engagement en faveur de l’éducation à l’environnement et du développement durable. Cette reconnaissance, souligne l’engagement constant du réseau en faveur d’une éducation responsable et tournée vers les enjeux environnementaux. Deux établissements […]

14 juillet 2025 DossiersEntreprises Séminaire annuel des écoles d’entreprise du Réseau mlfmonde Les 7 et 8 juillet 2025, les directeurs, enseignants et membres du réseau des écoles d’entreprise du Réseau mlfmonde se sont réunis à Paris pour leur séminaire annuel. Véritable temps fort de l’année, cette rencontre a rassemblé des professionnels venus du monde entier autour d’un objectif commun : partager, innover et construire ensemble une éducation […]

23 juin 2025 EntreprisesÉtablissements Mlf America installe son siège à l’École Franco-Américaine du Puget Sound à Seattle En s’implantant au cœur de l’École Franco-Américaine du Puget Sound (FASPS) à Seattle, dans l’État de Washington, Mlf America affirme sa volonté d’offrir un environnement plus dynamique, innovant et collaboratif à l’ensemble de l’équipe pédagogique. La signature de l’accord entre Mlf America / Réseau mlfmonde et l’École Franco-Américaine du Puget Sound a eu lieu à […]

27 mai 2025 Développement professionnelDossiers SCIENCE FAIR 2025 – Les élèves de l’OSUI – Réseau mlfmonde à l’avant-garde de l’innovation scientifique Le Lycée français international André-Malraux de Rabat, Maroc, accueilli le samedi 31 mai 2025 la phase finale de la Science Fair inter-réseau, un événement scientifique d’envergure nationale, organisé par des lycéens, qui a rassemblé les meilleurs projets de recherche des collégiens des établissements participants. Le Lycée français international André Malraux a eu l’honneur d’accueillir M. […]

22 mai 2025 Développement professionnelÉtablissements Modélisation des Nations Unies au Lycée français de Bahreïn : les lycéens mobilisés contre la faim Du 15 au 17 mai 2025, le Lycée français international de Bahreïn, Muharraq, a eu l’honneur d’accueillir l’édition 2025 du MUN-MO (Modèle des Nations Unies du Moyen-Orient), un rendez-vous incontournable pour les établissements de la région. Cette conférence, a rassemblé des élèves venus de toute la région pour débattre de l’un des défis majeurs de […]

20 mai 2025 Développement professionnelÉtablissements Festival Les Petits Cinéastes du Golfe – Édition 2025 à Alexandrie Du 22 au 24 mai 2025, le Lycée français d’Alexandrie, en Égypte, établissement du Réseau mlfmonde, accueille la nouvelle édition du festival « Les Petits Cinéastes du Golfe » en partenariat avec l’AFLEC. Un festival de courts-métrages scolaires aux regards pluriels L’édition 2025 affirme une ambition mondiale : « Les Petits Cinéastes du Golfe » devient « Les Petits Cinéastes du […]

19 mai 2025 Développement professionnelÉtablissements Les Rencontres internationales de l’autonomie 2025 : l’éducation de demain Le 28 mai 2025, la cité scolaire Pierre Larousse, à Toucy (Yonne), a accueilli les Rencontres internationales de l’autonomie. Des établissements scolaires français à l’étranger du réseau mlfmonde participeront à cette journée, qui valorise les pratiques pédagogiques centrées sur l’autonomie des élèves. Des établissements du réseau mlfmonde à l’honneur À l’occasion de cet événement, des […]

toutes les actualités

documents

L’enseignement scolaire français à l’étranger, atout de réussite universitaire et de mobilité internationale (congrès 2017)

Chaque année, la Mission laïque française et l’Office scolaire et universitaire international réunissent l’ensemble des personnels de direction de leurs établissements scolaires, pour questionner les défis que l’enseignement français à l’étranger doit relever dans un monde de plus en plus marqué par la concurrence internationale. Cet ouvrage est composé d’articles signés et de textes issus des transcriptions des conférences données lors des deux rendez-vous annuels de l’association (congrès de New York – avril 2017 / séminaire des écoles d’entreprise – juillet 2017). Il se lit comme un prolongement de cette réflexion qui, en soutien au travail accompli au quotidien par les artisans du réseau mlfmonde, contribue à dessiner ce que sera un établissement scolaire français dans le monde de demain.
Consulter le document
Télécharger en PDF
Recueil de nouvelles 2017

Le concours de nouvelles proposé chaque année par la Mission laïque française est l'occasion de mettre en valeur les talents des élèves et leur maîtrise de la langue française. Cette année, les élèves du cycle 3 ont imaginé une histoire à partir d'une illustration de François Place tirée de l'album Les derniers Géants et les élèves du cycle 4 ont écrit à partir d'une citation de Victor Hugo : "C'est une triste chose de penser que la nature parle et que le genre humain n'écoute pas". Les lycéens, eux, se sont inspirés du proverbe camerounais "le grillon tient dans le creux de la main mais on l'entend dans toute la prairie". Le recueil réunit les 12 nouvelles lauréates en langue française et la nouvelle lauréate en langue arabe.
Consulter le document
Télécharger en PDF
L’école apprend la citoyenneté (congrès 2016)

Image-papier du congrès annuel de la Mission laïque française, organisé en mai 2016 au Maroc autour de "L'école apprend la citoyenneté". Cette publication rend compte des échanges au travers de textes signés (Edgar Morin, Philippe Joutard, Dominique Rousseau, Paul Mathias, etc.), de transcriptions et de comptes-rendus, augmentés par des ressources accessibles sur un site web dédié : http://congres.mlfmonde.org/casablanca2016/
Consulter le document
Télécharger en PDF
Recueil de nouvelles 2016

La Mission laïque française organise un concours annuel de nouvelles à destination de l’ensemble de son réseau d’établissements dans le monde ainsi que les établissements des académies partenaires. Il a pour vocation de mobiliser les élèves autour d’un projet pédagogique d’écriture. Ce concours est ouvert à la langue française (trois catégories : CM1-CM2-6e ; 5e-4e-3e et Lycée) et à la langue arabe (une catégorie : Lycée). En 2016, les modalités proposées pour le concours évoluent. Désormais, les sujets sont propres à chaque catégorie. Les élèves de la catégorie CM1-CM2-6e ont travaillé autour d’une illustration de Christian Heinrich à partir de laquelle ils se sont exercés au travail d’écriture avec la liberté d’inclure la scène de l’image dans la narration. Le sujet de la catégorie 5e-4e-3e est une phrase d’Oscar Wilde tirée du Portrait de Dorian Gray : « Il faut toujours viser la lune car même en cas d’échec on atterrit dans les étoiles ». Quant à la catégorie 2nde-1re-terminale, le thème de cette édition vient d’une citation de Socrate : « Je ne suis ni d’Athènes ni de Corinthe, je suis citoyen du monde ».
Consulter le document
Télécharger en PDF
Référentiel Politique documentaire

Lorsqu’en 1996, l’Office scolaire universitaire international (OSUI) ouvre ses premiers établissements au Maroc, tout est à faire : les emprises à trouver, les bâtiments à construire ou investir, une organisation à mettre en place « ex nihilo », la première puis les rentrées suivantes à réussir. Quinze ans plus tard, le premier bilan, établi sur la naissance d’une vraie réputation, fait aussi apparaître des lacunes, notamment dans les équipements et les fonctions qu’ils hébergent. Parmi ces derniers, le CDI est un peu le parent pauvre : locaux insuffisants et inadéquats à une réelle ambition culturelle, personnel dévoué mais inégalement accompagné depuis l’origine pour accomplir sa mission, impression générale que l’information et la documentation demeurent, au contraire des instructions officielles et des objectifs affichés par l’OSUI, excentrés par rapport aux priorités : l’élève, le processus de construction de ses connaissances, son orientation et son accompagnement personnalisé. Tout se passe comme si la réussite était passée devant la culture. Comment aller plus loin sans mettre en évidence la fragilité de l’édifice ? Ce manuel de politique documentaire naît de cette urgence. Car en 2010-2011, la priorité donnée aux médiathèques scolaires de l’OSUI est à l’origine d’un véritable projet global, touchant la réhabilitation et l’aménagement de lieux nouveaux, une approche renouvelée des emplois et des personnels affectés à la documentation, une conception de la médiathèque au service du projet de l’établissement. D’une certaine façon, le diagnostic est tellement clair et rapide que l’effet de « table rase » joue positivement. Les personnels concernés se mobilisent immédiatement avec leur encadrement, le siège programme les moyens de la politique souhaitée. Il désigne Clotilde Chauvin, ex-documentaliste rattachée au CRDP d’Aix-Marseille comme chef de projet. Le document qu’elle rédige en guise de feuille de route de l’expérience montre que ce discours de la méthode la conduit elle-même à concevoir une approche complète à la fois pédagogique, didactique, technique, humaine dont on peut penser aujourd’hui qu’elle éclairera ceux des établissements qui sentent le besoin de repenser leur CDI." (Extraits de la préface de Jean-Christophe Deberre). Publication : mars 2013
Consulter le document
Télécharger en PDF
Référentiel Politique des langues

La modestie des investigations au service de l’ambition du questionnement, tel est le statut des textes proposés dans ce référentiel publié en 2012, car tous montrent qu’en quelques décennies, l’apprentissage des langues à l’école a évolué profondément, et évoluera encore, de la question des compétences à acquérir en langues, vers la construction d’une compétence globale à apprendre, voir et penser, vivre, en somme avec, par les langues. Publication : avril 2012
Consulter le document
Télécharger en PDF
Le numérique élève réunit innove (congrès 2014)

Dans la continuité du congrès Mlf/OSUI 2014, organisé à Saragosse sur le thème « Le numérique élève, réunit, innove », la Mlf a publié une restitution écrite, augmentée de liens et ressources permettant d’en prolonger la lecture sur le web.
Consulter le document
Télécharger en PDF
Le numérique : communication, citoyenneté, autonomie (congrès 2015)

Image-papier du congrès Mlf/OSUI 2015. Dijon a réuni et mobilisé en mai 2015, près de 300 cadres et représentants des professeurs des établissements du réseau, des acteurs des académies partenaires et des grands établissements de l’Éducation nationale, des représentants des ministères des Affaires étrangères et de l’Éducation nationale. En 2014, à Saragosse, la Mlf avait fait réfléchir son réseau sur les multiples facettes de la problématique posée par le numérique dans une pédagogie et une organisation scolaire centrées sur l’élève (Congrès 2015 – Le numérique élève, innove, réunit). Le congrès de Dijon marque l’acte 2 de cette réflexion, avec comme objectif, la capacité de nos établissements à développer un projet avec le numérique. La méthode, les outils, les pratiques ont été questionnés, avec l’idée centrale que le numérique peut être le moteur d’une démarche de projet collectif. Cette brochure propose également des situations pédagogiques, des solutions éducatives, des pistes de travail où la transmission des savoirs passe par plus d’interactions, de coopération, aussi bien entre élèves qu’entre professeurs.
Consulter le document
Télécharger en PDF

tous les documents