Wikipédia est un projet d’encyclopédie collaborative en ligne, consultée quotidiennement par les internautes, et particulièrement par les adolescents.
Le concours a pour objectifs :
- de familiariser les lycéens à la création et à l’amélioration d’articles ;
- de développer des compétences informationnelles : recherche d’information, évaluation, tri-sélection, analyse des sources, crédibilité qui aboutissent à développer un esprit critique ; connaître les processus éditoriaux ;
- de développer des savoirs disciplinaires ;
- de développer les compétences rédactionnelles en respectant des règles propres à une encyclopédie (neutralité, citation, etc.) ;
- de développer la maîtrise des technologies de l’information et de la communication : usage d’un wiki (écriture d’un article, historique, page de discussion), l’écriture hypertextuelle.
Proposé aux lycéens, ce concours peut être mis en œuvre dans le cadre d’une ou plusieurs disciplines, de dispositifs comme l’accompagnement personnalisé ou les enseignements d’exploration, etc. Il peut donner lieu à une fructueuse collaboration avec les professeurs-documentalistes.
Dans les établissements du réseau Mlf, cela peut être l’occasion d’une publication dans différentes langues en fonction de celles qui sont enseignées et de participer à l’enrichissement de la version française sur des espaces géographiques, des cultures étrangères.
Les inscriptions sont ouvertes du 1er octobre au 21 novembre 2016.
Le concours est lancé le 1er décembre 2016 et se termine le 15 mai 2017.
Pour en savoir plus sur le concours (présentation, calendrier, guide des professeurs, ressources, etc.) : https://fr.wikipedia.org/wiki/Projet:Wikiconcours_lyc%C3%A9en_2016-2017
Pour s’inscrire : http://clemi.limequery.org/index.php/861698/lang-fr
Pour en savoir plus sur Wikipédia et ses jeunes usagers :
- Gilles Sahut et André Tricot, « Les élèves, les enseignants et Wikipédia : je t’aime, moi non plus, moi quand même », publié dans Cahiers pédagogiques, n508, 2013, pp. 12-13 sous un autre titre
- Gilles Sahut, B. Jeunier, Josiane Mothe et André Tricot, « Qu’apprennent les jeunes usagers à propos de Wikipédia ? », dans Lionel Barbe, Louise Merzeau, Valérie Schafer [dir.], Wikipedia objet scientifique non identifié, Paris, Presses universitaires de Paris Ouest, 2015, pp. 149-161. Publié sur HAL Archives ouvertes
Pour des éléments sur l’éducation aux sources à partir de l’exemple de Wikipédia, voir le support de formation de Clotilde Chauvin.
Contacts pour le suivi :