La Journée mondiale de la langue arabe, célébrée le 18 décembre par l’UNESCO, met à l’honneur une langue de civilisation, de création et de transmission, au cœur de l’histoire des savoirs et des cultures.
Au sein du Réseau mlfmonde, la langue arabe s’inscrit pleinement dans une vision éducative fondée sur le plurilinguisme, l’ouverture aux cultures et à toutes les langues comme leviers de réussite scolaire, d’émancipation intellectuelle et de vivre-ensemble.
À l’occasion de l’édition 2025, les établissements du Réseau mlfmonde, au Maroc, au Liban et dans d’autres pays, se sont fortement mobilisés pour mener des actions autour du thème de l’édition : « Voies innovantes pour l’arabe : politiques et pratiques pour un avenir linguistique plus inclusif ».
Bien au-delà d’une seule journée symbolique, plusieurs établissements ont choisi de décliner la Journée mondiale de la langue arabe sous la forme de programmes étendus sur une semaine entière, voire sur plus de 15 jours, mobilisant l’ensemble des cycles, de la maternelle au lycée.
Pour faire vivre la langue arabe sous toutes ses formes, des établissements du réseau ont élaboré des programmes riches, portés par une profusion d’actions : ateliers linguistiques et artistiques, concours, expositions, spectacles, projets interdisciplinaires, débats, actions culturelles et usages innovants du numérique…
Tour d’horizon des actions mises en place
À l’occasion de la Journée mondiale de la langue arabe 2025, le Lycée français international d’Agadir déploye une mobilisation d’envergure du 15 au 19 décembre. Programme de la semaine et programme du 18 décembre.
Placée sous le thème « Voies innovantes pour l’arabe : politiques et pratiques pour un avenir linguistique plus inclusif », la programmation met en lumière la langue arabe comme langue de culture, de création et d’innovation.
À l’école primaire, les élèves de la TPS au CM2 découvrent la langue arabe à travers des ateliers créatifs et culturels tels que Jardin des lettres, cartes Pop-up, calligraphie, Dobble en arabe, porte-clés en bois, bracelets artisanaux, ainsi que des chants, lectures de poèmes, un défilé en habits traditionnels marocains.
Au collège et au lycée, la Semaine de la langue arabe permet de croiser pratiques linguistiques, réflexion citoyenne et innovation pédagogique à travers des ateliers et projets tels que atelier de calligraphie, atelier de diction, jeu de mots croisés en arabe sur l’histoire du Maroc, biographie d’Al Idrissi (traduction en arabe), article sur la ville de demain, journal mural sur la langue et la civilisation arabes, vidéo « L’avenir linguistique de l’arabe », des débats autour des liens entre langue arabe, sciences et intelligence artificielle… Découvrez le programme complet.
Le Lycée français international Alphonse Daudet de Casablanca organise une journée exceptionnelle, le 19 décembre 2025, mobilisant près de 1 000 élèves, de la Toute Petite Section à la Terminale. Programme.
Cette journée offrira à chaque élève un véritable espace d’expression, de découverte et d’ouverture sur le monde, affirmant ainsi la place essentielle de la langue arabe au cœur du parcours linguistique, culturel et artistique de notre établissement.
La célébration met en valeur trois langues — arabe, français et anglais — à travers une grande diversité d’activités et d’ateliers pédagogiques. Une sélection d’ouvrages de littérature jeunesse arabe est également présentée afin de renforcer l’accès des élèves à la culture écrite. Les projets inter-cycles, notamment les collaborations CM2–6e, favorisent une continuité pédagogique harmonieuse et développent l’entraide, la coopération et le partage entre les élèves. La programmation valorise la richesse culturelle et la diversité du monde arabe à travers des ateliers de poterie, des défilés d’habits traditionnels, des activités de calligraphie et des productions poétiques.
En maternelle, les élèves découvrent la langue et la culture arabes à travers des activités sensorielles et culturelles telles que la poterie, le défilé traditionnel, le petit déjeuner marocain et les ateliers de henné, favorisant une première approche ludique et immersive.
À l’élémentaire, la langue arabe est abordée à travers des projets mêlant lecture, expression artistique et échanges intercycles, la calligraphie marocaine, des expositions artistiques, un concours de lecture, l’exposition « Pays arabes » en collaboration avec les 6ᵉ.
Au collège, les élèves sont engagés la calligraphie arabe, la dictée vivante en langue arabe « Spelling Bee », le SLAM, le défilé « Recyclage », l’exposition de livres de jeunesse arabes, la signalisation trilingue, la chorale de musique arabe…
Au lycée, la langue arabe est envisagée comme langue de création, d’analyse et d’expression plurilingue, à travers la poésie trilingue, des projections trilingues et un atelier d’écriture créative bilingue.
L’ensemble de la célébration s’inscrit dans une démarche inclusive, intégrant des outils d’intelligence artificielle au service des apprentissages, et favorisant le développement des compétences d’expression orale, écrite et artistique de tous les élèves, dans un esprit d’ouverture interculturelle et de collaboration.
À El Jadida, au Lycée français international Jean-Charcot, la Journée mondiale de la langue arabe s’inscrite dans une dynamique progressive, du 15 au 18 décembre 2025, mobilisant les élèves du primaire au lycée. Programme.
La programmation, pensée autour du thème ‘Voies innovantes pour l’arabe : politiques et pratiques pour un avenir linguistique plus inclusif », mêle ateliers et concours d’affiches, ateliers de calligraphie arabe, productions d’élèves, webradio spécial JMLA, concours d’orthographe, expositions, rencontre avec un écrivain, ateliers numériques, initiation à la traduction (arabe, français, espagnol) et débats, notamment autour de « L’intelligence artificielle renforce-t-elle ou affaiblit-elle les compétences humaines fondamentales ? ».
Temps festifs, prestations artistiques, jeux traditionnels marocains et musique arabe animent cet événement fédérateur, valorisant la langue arabe comme langue vivante, contemporaine et citoyenne.
À Rabat, le Lycée français international André-Malraux décline la Journée mondiale de la langue arabe sur une semaine entière, du 15 au 19 décembre 2025. Programme.
Les activités pédagogiques, culturelles et artistiques sont nombreuses dans le programme : la créativité au service de l’arabe : rencontre littéraire avec un poète, théâtre : Jouba & Marrakech, spectacle de marionnette, poésie : la langue arabe à travers le temps, chorale de musique arabe, exposition d’affiches et de productions d’élèves, ateliers de calligraphie, d’écriture, d’écriture poétique, d’illustration, de dessin, SLAM, débats « L’usage du numérique et de l’intelligence artificielle », « La place de la langue arabe dans le monde ».
Cette Semaine de la langue arabe a permis de croiser langue, culture et réflexion critique, dans une dynamique de plurilinguisme et d’ouverture interculturelle.
Le Lycée Louis-Massignon de Casablanca mets en œuvre une Semaine de la langue arabe mobilisant l’ensemble des cycles, du primaire au lycée. Programme.
Au primaire, les élèves des écoles Val d’Anfa, Bouskoura 1, Bouskoura 2 et Mer Sultan participent à des actions telles que Atelier pochoir, Atelier pop-art, décoration de phrases en langue arabe, ateliers de calligraphie, lecture poème, journal illustré, théâtre, poésie, exposition d’artisanat marocain, chorale en langue arabe, circuit de robots et projets autour de Kthab et Apprendre la production écrite à l’aide de l’IA…
Au collège, la programmation a proposé Sketchs sur l’importance de la langue arabe, compétitions de lecture, ateliers de calligraphie, laboratoire d’innovation linguistique, capsules numériques, voyage numérique au cœur du livre arabe, chorale…
Au lycée, la langue arabe a été abordée à travers spectacles mêlant théâtre, poésie et musique, courts métrages, utilisation de l’intelligence artificielle pour la lecture et l’écriture, lectures littéraires, expositions…
À Tanger, le Lycée français international Le Détroit se donne pour objectif pédagogique de promouvoir la langue arabe et sa diversité culturelle sur toute la semaine, développer les compétences orales et écrites des élèves à travers des activités variées (théâtre, poésie, chants, ateliers numériques), encourager l’expression créative et le travail collaboratif entre les niveaux, sensibiliser aux liens entre la langue arabe et les nouvelles technologies. Programme.
Les élèves des cycles 1, 2 et 3 sont engagés dans un programme pédagogique et culturel mettant en valeur la langue arabe comme langue de création, d’innovation et de dialogue.
De la maternelle au cycle 3, les élèves découvrent et pratiquent la langue arabe à travers des activités variées mêlant expression orale, lecture, création artistique, projets médiatiques et usages du numérique. La narration d’histoires, la décoration de phrases en arabe, les expositions numériques, les projets de poésie autour de la thématique “Moi et l’intelligence artificielle”, la réalisation de reportages filmés et les ateliers de traduction entre l’arabe, le français et l’anglais favorisent une approche interdisciplinaire et plurilingue.
Ces actions permettent de développer la créativité, les compétences d’expression orale et écrite, la coopération entre élèves et une réflexion sur les enjeux contemporains de la langue arabe, tout en affirmant une démarche inclusive et ouverte sur le monde.
Le Groupe scolaire Majorelle de Marrakech organise plusieurs temps for tout au long de la semaine pour célébrer la langue arabe. Programme et planning pour l’école élémentaire.
Des concours de dictée et de poésie, lectures à voix haute, ateliers de calligraphie, atelier henné, un défilé en habits traditionnels et des spectacles réunissant les élèves participants et leurs familles.
Le Lycée français Paul Pascon à Laâyoune, met en place un projet fédérateur et interdisciplinaire du 15 au 18 décembre. Programme.
En articulant apprentissages linguistiques, pratiques artistiques et engagement citoyen, cet événement incarne pleinement les ambitions du plan MLF 2030 et les valeurs d’un établissement résolument tourné vers le plurilinguisme et le dialogue des cultures.
Les élèves réalisent des productions variées : productions visuelles, écrites et orales, expositions, capsules vidéo, livrets et présentations, avec un temps fort lors de la soirée portes ouvertes du 18 décembre 2025. Les élèves explorent un pays lié à une langue enseignée ou parlée et présentent un plat emblématique de ce pays.
Le Lycée français international Odette du Puigaudeau de Dakhla organise la Semaine de la langue arabe, du 15 au 19 décembre 2025, mobilisant les élèves du cycle 2 au lycée. Programme.
La programmation propose des actions telles que ateliers de comptines arabes, de contes, d’écriture, de cartographie, de calligraphie, expositions, projets interdisciplinaires, ateliers cinématographiques, concours d’éloquence, lectures de poèmes.
Une exposition accessible pendant toute la semaine permet de valoriser l’ensemble des productions d’élèves.
Le Grand Lycée Franco-Libanais de Beyrouth, Liban, célèbre la langue arabe depuis le 10 décembre à travers de nombreuses actions menées quotidiennement. Programme de l’école primaire et programme pour collège et lycée.
Les élèves de l’école primaire découvrent la langue arabe à travers des activités d’écoute, de création et de jeu. Les PS, MS et GS participent à des moments de narration avec « Téta et Jéddo », tandis que les élèves de Grande Section accueillent l’illustratrice Maya Majdalani autour de son livre « Demain, c’est un autre jour ». Les CE1 mettent en scène des histoires en arabe et les CE2 récitent des poèmes sur des thèmes tels que l’amitié, la nature et la joie. Des activités interclasses autour des pays arabophones et des jeux linguistiques conçus par les CM1 SI et CM2 SI favorisent l’échange et l’apprentissage entre élèves.
La célébration se conclut par un rassemblement de toute l’école primaire le jeudi 18 décembre 2025.
Les élèves du collège prennent part à un programme riche et varié comprenant conférences, ateliers, projections et activités pédagogiques autour de la langue arabe. Ces actions permettent d’explorer l’arabe sous différents angles, en lien avec la culture, la créativité, les usages contemporains et les outils numériques.
Le lycée propose également un programme structuré composé de rencontres, conférences, ateliers et activités culturelles, mettant en lumière la place de la langue arabe dans le monde actuel.
Dans ce cadre, les élèves de Terminale Baccalauréat Français International présentent une scène théâtrale intitulée « L’arabe à l’ère de la technologie », illustrant le lien entre langue arabe, innovation et modernité.