Mission laïque française

CLISE 2021

Au programme: ateliers et conférences sur la classe inversée et pédagogies actives pour les enseignants du réseau mlfmonde et d'ailleurs !

La classe inversée fait sa semaine sur le forum pédagogique !

Du 25 au 31 janvier, le Forum pédagogique accueillait les équipes éducatives du réseau mlfmonde et de la francophonie en partenariat avec la CLISE.

Pendant une semaine, enseignants et chercheurs ont proposés ressources et pistes de réflexions aux équipes afin de favoriser les échanges autour de la classe inversée :

  • des classes ouvertes : des exemples concrets pour s’inspirer, avoir des retours sur ses pratiques 
  • des ateliers en co-construction pour partager et échanger sur ses pratiques, en découvrir d’autres..
  • toute autre action qui permettra le dialogue entre pairs de manière générale (marché des connaissances, journée de séminaire, retours d’expérience, événements informels, webinaires, mini conférences…)

Retour sur la CLISE 2021

Les balises de remédiation

Partage de pratique – Les balises de remédiation par Jordi Colomer, (@dijpro), professeur d’HGGSP, Lycée Berthelot, Châtellerault, France

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Montessori/Freinet : un dialogue, enfin!

Conférence –
Montessori/Freinet : un dialogue, enfin!

par Bérangère Kolly et Henri-Louis Go

Bérengère Kolly et Henri Louis Go sont tous deux universitaires et philosophes, spécialistes des questions d’éducation scolaire. Ils produisent également des analyses didactiques sur les pratiques de la pédagogie montessorienne (Bérengère Kolly) et sur les pratiques de la pédagogie freinetienne (Henri Louis Go)

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Quand la classe renversée passe en Zoom It Yourself !


par Jean-Charles Cailliez, HEMiSF4iRE, Université catholique de Lille

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Partage de pratique - Et si on inversait ... l'EMI ?

Partage de pratique – Et si on inversait … l’EMI ? par Marjorie Decriem, professeure documentaliste, Toronto french school, Canada

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Pourquoi et comment ludifier sa pratique ?

Atelier – Pourquoi et comment ludifier sa pratique ?
par la Team Ludens – Collectif associatif d’enseignants – France

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Débuter en classe inversée

Atelier - Débuter en classe inversée par Nathalie Braun, professeure de mathématiques, Lycée Rosa Parks de Thionville, France

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Plans de travail et compagnie

Plans de travail et compagnie par Pierre Cieutat

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Pour aller plus loin

CLISE 2à20

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