Mission laïque française

Teaching Young Learners Extension Certificate (TYLEC) Mention maternelle

Cette certification aborde les spécificités de l'enseignement de l'anglais auprès d'un très jeune public (maternelle) et dispense une formation fondée sur la pratique pédagogique in situ.

Webinaire de présentation :

Type de diplôme : certification mlfmonde

Entité de formation : Trinity College of London (certification), The ELT Hub (formation)

Personnel cible : enseignants d’anglais du 1er degré (maternelle)

Pré-requis : niveau C1 du CECR en anglais

Volume horaire : 120h (sessions synchrones le mercredi après-midi)

Calendrier de la formation : d’octobre 2025 à mai 2026 (sessions synchrones le mercredi après-midi)

Nombre de places : de 6 à 15

Date limite de candidature : 5 mai 2025

NB: sélection des candidatures via un entretien par The ELT-Hub courant juin 2025


Objectifs

  • Connaître et analyser les différentes approches de l’enseignement des langues en maternelle
  • Connaître les caractéristiques des très jeunes apprenants en matière d’apprentissage et de motivation
  • Susciter l’intérêt et la participation des jeunes apprenants en créant et en adaptant des supports pédagogiques diversifiés
  • Scénariser des cours visant des objectifs réalisables via des démarches d’enseignement adaptées
  • Évaluer ses pratiques et sa gestion de classe, partager ses expériences avec ses pairs et coopérer au sein du groupe

Contenus

Unité 1 : L’environnement d’apprentissage des très jeunes apprenants

  • développement de l’enfant et rôle de l’enseignant
  • aménagement de la salle de classe pour favoriser l’autonomie
  • leviers d’un apprentissage inclusif favorisant confiance et performance

Unité 2 : Ressources et activités pour les très jeunes apprenants

  • création et adaptation des supports et activités motivantes
  • varier les activités (arts plastiques, chansons, jeux, histoires et supports visuels)

Unité 3 : Gestion de classe maternelle

  • dynamique de groupe favorisant un climat serein et positif
  • différenciation

Unité 4 : Le début de l’alphabétisation

  • conscience phonémique
  • apprentissage de la phonétique

Unité 5 : Méthodologie de l’enseignement aux très jeunes apprenants

  • principes
  • mises en pratique