Début octobre, Jean-Marc Merriaux, directeur général du Réseau mlfmonde, s’est rendu dans trois établissements du réseau au Moyen-Orient : le Lycée français international de Bahreïn, le Lycée français international d’Al Khobar et l’École française internationale de Djeddah. Ces visites ont été l’occasion de rencontrer les communautés éducatives, de découvrir les projets pédagogiques et d’échanger autour des ambitions du projet stratégique Mlf 2030.
Accompagné de Patrick Joseph, Joël Planté et de Mustapha Houari, le directeur général a échangé avec les équipes de direction, les enseignants et les élèves. Ces rencontres ont permis de mettre en lumière les initiatives portées par les établissements, leurs dynamiques éducatives et la place accordée aux élèves dans la vie scolaire.
Au Lycée français international de Bahreïn : échanges et engagement des élèves
Au Lycée français international de Bahreïn (LFIB), qui célèbre cette année son 50e anniversaire, Jean-Marc Merriaux et sa délégation ont été accueillis par Sébastien Gaillard, proviseur, et l’équipe de direction.
Cette visite a permis de découvrir les projets et les initiatives de l’établissement, notamment autour du plurilinguisme, de l’innovation pédagogique, de l’inclusion et de l’ouverture internationale. La délégation a également pu découvrir la maternelle internationale, lancée en 2025 pour les élèves de moyenne et grande sections.
Parmi les temps forts de cette visite, une Assemblée des lycéens a été consacrée à la question : « Qu’est-ce qu’être un élève Mlf 2030 ? ». Un moment d’échange donnant la parole aux élèves sur leur place et leur engagement au sein du réseau.
Les élèves webreporters ont également accueilli Jean-Marc Merriaux à la webradio du LFIB pour une interview.
Au Lycée français international d’Al Khobar : des projets pédagogiques au cœur des échanges
Le 6 octobre, Jean-Marc Merriaux et sa délégation se sont rendus au Lycée français international d’Al Khobar, où ils ont été accueillis par Omar Habchi, proviseur de l’établissement.
Les échanges avec la direction et les enseignants ont permis de présenter les projets pédagogiques développés au sein du lycée, notamment dans les domaines de l’inclusion, du numérique, du bien-être, du plurilinguisme et de l’ouverture internationale. Les initiatives autour des neurosciences, dès la maternelle, ont également été abordées.
La visite a aussi donné lieu à des rencontres avec les représentants des élèves, notamment les élus du Conseil de la vie lycéenne (CVL), autour de leur engagement et des projets liés à l’éco-développement.
Un podcast réalisé avec les lycéens à la webradio a constitué un autre temps fort de cette journée. Des échanges avec le conseil de gestion et un bilan avec la direction ont également permis de faire le point sur la vie et les perspectives de l’établissement.
À l’École française internationale de Djeddah : rencontres et perspectives pour l’établissement
Le 8 octobre, la délégation a poursuivi son déplacement à l’École française internationale de Djeddah (EFID), accueillie par Judicaël Griffe, proviseur.
La journée a débuté par des échanges avec la direction et le conseil de gestion, permettant notamment de dresser un état des lieux de la rentrée scolaire.
La visite des classes, des laboratoires de sciences et de la salle informatique a ensuite permis de découvrir les espaces d’apprentissage et les projets pédagogiques de l’établissement.
Les rencontres avec les élèves élus ont constitué un temps d’échange autour de leur école, de leurs projets et de leurs attentes. La délégation a également rencontré les représentants des personnels et échangé sur les initiatives pédagogiques mises en œuvre.
La visite s’est achevée par un temps de travail consacré aux priorités du projet stratégique Mlf 2030 et aux perspectives de développement de l’établissement.
Des rencontres inscrites dans la dynamique de Mlf 2030
À travers ces déplacements, le Réseau mlfmonde poursuit le dialogue avec les communautés éducatives de ses établissements. Les échanges avec les élèves, les équipes pédagogiques et les directions témoignent de la diversité des initiatives menées sur le terrain et de leur engagement dans la dynamique du projet stratégique Mlf 2030.
