Mission laïque française

Formations à la carte

Le réseau mlfmonde vous propose des dispositifs de DP entre pairs, ou accompagnés par des experts afin de vous permettre de répondre au mieux aux besoins éducatifs particuliers rencontrés au quotidien.

NEUROSCIENCES

Pascale Toscani, docteur en psychologie cognitive, dirige le laboratoire GRENE.MONDE (Groupe de Recherche en Neurosciences Éducatives). Elle propose plusieurs types de formations :

  • Des formations à distance via le forum pédagogique : Introduction aux neurosciences, neurosciences et apprentissages. Des formations peuvent être créées pour répondre à des besoins précis : gestion des émotions, motivation, etc …
  •  Des formations en présentiel pour répondre à la demande d’un établissement (ou réseau) :
    Conférence inaugurale (6h) sur les neurosciences
    Formation de 3 jours : plasticité cérébrale, mémoire, système attentionnel
    Formation plus approfondie : 3 jours + 2 jours plus tard dans l’année pour avoir le temps de mettre en place quelques outils.
  •  Un protocole scientifique sur 3 ans :
    Maîtrise des concepts neuroscientifiques éducatives et implications pédagogiques et didactiques.
    Maîtrise de la démarche expérimentale.
    Cet accompagnement se découpe en 3 phases :
    1| Formation neuroscientifique en lien avec les apprentissages.
    2| Phase d’expérimentation auprès des élèves.
    3| Phase d’analyse du dispositif et organisation innovante au sein des établissements.

Deux réseaux sont actuellement engagés dans cet accompagnement à la recherche : l’OSUI et l’Espagne.

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PROFSDOCS

Clotilde Chauvin, professeure documentaliste missionnée par la Mission laïque française, intervient dans les établissements à leur demande, ou pour un réseau.

Les bibliothèques, CDI et CCC (centre de connaissances et de culture) sont au cœur de nos établissements, d’autant plus à l’étranger où nos élèves sont moins exposés aux livres en français et parfois à la culture dans les régions plus isolées.

  • Ses formations peuvent être de plusieurs ordres :
  •  Formation des personnels profsdocs.
  •  Étude des lieux (BCD, CCC, CDI) en vue d’en améliorer le fonctionnement.
  •  Accompagnement de projets : design thinking, projet de construction d’établissement ou de réaménagement.
Demande d’information

FORMATIONS AVEC L’APPUI DES PARTENAIRES DU RÉSEAU MLFMONDE

Les académies et les grands établissements publics apportent une expertise institutionnelle d’une part, pédagogique et scolaire d’autre part, par des interventions ponctuelles de formation, d’information et d’accompagnement des enseignants, des personnels de direction et de vie scolaire. Ces partenariats offrent aussi des outils et des ressources disponibles pour les enseignements, pour l’orientation qui complètent utilement ceux qui sont à la libre disposition des professeurs et des élèves.

Les relations de coopération nouées avec les organismes et associations tels que ERSILIA, Savanturiers, Bâtisseurs de possibles, Cambridge, REFER … permettent aux équipes enseignantes de questionner les pratiques pédagogiques au bénéfice d’interactions accrues entre et avec les élèves. Des sessions de formation sur mesure, contextualisées, intégrant l’usage du numérique, favorisent les approches interdisciplinaires, collaboratives et créatives.

Ces partenariats sont autant de points d’appui qui renforcent les dispositifs de formation proposés dans le cadre du développement professionnel.

Nos partenaires

PARCOURS DE FORMATION EN LIGNE M@GISTERE

La mission laïque française réalise chaque année des parcours de formation en ligne en partenariat avec des laboratoires de recherche.

Ces parcours sont à destination de tous les personnels. Ils peuvent être effectués en totale autonomie ou parcourus collectivement lors des temps de formation en établissement type « journée pédagogique ».

Penser, enseigner, apprendre en milieu plurilingue
réalisé avec le laboratoire de recherche liing sous la supervision de charles brasart

Le parcours de formation en ligne propose aux apprenants de :

1| Sensibiliser les enseignants au fonctionnement de l’enseignement en milieu plurilingue
2| Appréhender le concept de bi et plurilinguisme
3| Comprendre comment les élèves transfèrent les compétences d’une langue à l’autre

Les objectifs sont les suivants :
  • Comment programmer et harmoniser ?
  •  Qu’est-ce que le co-enseignement ?
  •  Quels supports au quotidien ?
  •  Quels outils ?
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Penser, enseigner, apprendre en milieu plurilingue
réalisé avec le laboratoire du grene et la supervision de pascale toscani

Le parcours de formation en ligne propose aux apprenants de :

1| Faire le point sur les représentations
2| Appréhender le concept de neuroplasticité

Les objectifs sont les suivants :
  • Faire prendre conscience de l’existence de représentations erronées sur le fonctionnement du cerveau et de ses conséquences sur l’apprentissage et l’enseignement;
  • Identifier les causes de ces représentations appelées neuromythes ;
  • Prendre conscience de l’existence de la plasticité cérébrale ;
  • Identifier les conséquences de cette plasticité sur les apprentissages et sur l’enseignement.
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Ateliers d'écriture cycle 2
réalisé avec l’université du mans

Le parcours de formation en ligne propose aux apprenants de :

1| Découvrir une démarche et un fonctionnement d’écriture en ateliers
2| Se préparer à une mise en œuvre effective

Les objectifs sont les suivants :
  • Renforcer les connaissances sur l’enseignement de la production d’écrits au cycle 2 ;
  • Augmenter le sentiment d’efficacité personnelle au regard de l’enseignement de la compétence à écrire ;
  • Mettre en place des pratiques d’écriture sous forme d’ateliers à l’aide d’une démarche issue de la recherche.
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