Mission laïque française

La Semaine de la presse et des médias dans les Écoles du réseau mlfmonde

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Le réseau mlfmonde, partenaire historique du CLEMI, poursuit son engagement en faveur de l’éducation aux médias et à l’information à l’international au sein de ses 108 établissements scolaires dans 39 pays.

La 35e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’École aura lieu du 18 au 23 mars 2024.

Le thème de l’édition 2024, « L’info sur tous les fronts », témoigne d’une importance particulière dans le contexte actuel, où la compréhension de la fabrication de l’information devient cruciale pour permettre aux élèves d’exercer leur esprit critique face aux flux d’informations.

Accompagner les élèves à comprendre et maîtriser les enjeux de l’information, former des citoyens éclairés et responsables à l’échelle mondiale… font partie des axes prioritaires de mlfmonde pour préparer les élèves à relever les défis du XXIe siècle.

De nombreuses actions, menées pour certaines d’entre elles tout au long de l’année seront mises en lumière pendant la Semaine de la presse et des médias dans l’École.

Au sein de son réseau international, les initiatives des élèves et de leurs enseignants foisonnent : émissions de webradio, podcasts, rédaction d’articles, exploration de dessins de presse… Les professeurs et les personnels des établissements se préparent activement, aux quatre coins du monde, pour offrir à leurs élèves une expérience enrichissante lors de ce grand rendez-vous d’éducation aux médias.

Conférences en ligne initiées par le réseau mlfmonde

L’info, ici et ailleurs

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Cyril Payen, grand reporter,  répond aux questions des élèves pour évoquer son parcours, comparer la presse dans différents pays, et envisager l’avenir du métier. Conférence est organisée en partenariat avec France Médias Monde.

Cyril Payen

Grand reporter France 24. Chroniqueur international. Ecrivain. Ancien correspondant France 24 pour l’Asie du Sud-Est basé à Bangkok. Ancien correspondant France 24 pour le Proche-Orient basé à Jérusalem.
Spécialiste des guérillas ethniques et des minorités d’Asie. Spécialiste de l’histoire des forces supplétives. Expert en géopolitique Proche Orient, Asie, Sahel, Ukraine.
Il couvre tous les conflits majeurs sur la planète depuis trois décennies avec une prédilection pour les « guerres oubliées » difficiles d’accès et dont on parle peu. Yémen. Birmanie. Sud des Philippines. Mali, Nigéria…

Chute de Kaboul, Afghanistan fin août 2021

Vendredi 22 mars, 10h (heure de Paris)

À l’ère de l’information, l’IA est-elle source de vérités ou d’illusions ?

Dans cette conférence, Etienne Klein échangera avec les élèves du Lycée Molière de Saragosse et du Lycée Victor Hugo de Florence, au sujet de l’émergence de l’IA : quelle est son incidence sur notre rapport à l’information et la vérité ? L’IA change-t-elle vraiment la donne? Sommes-nous à l’aube d’un monde plus riche en découvertes et en connaissances ? ou au contraire, plus ouvert aux illusions et aux mensonges ?

Etienne Klein
Physicien, docteur en philosophie des sciences, Étienne Klein dirige le laboratoire de recherche sur les sciences de la matière au Commissariat à l’énergie atomique (CEA) et enseigne à l’Ecole centrale.  Il anime notamment l’émission « La conversation scientifique » sur France Culture dont plusieurs épisodes ont été consacrés à l’IA. En plus de nombreux articles sur le sujet dans Philosophie Magazine ou L’Express, Etienne Klein a également, entre autres,  publié : Il était sept fois la révolution (Flammarion, 2005), Discours sur l’origine de l’Univers (Flammarion, 2010), En cherchant Majorana. Le physicien absolu (Équateurs-Flammarion, 2013), Le pays qu’habitait Albert Einstein (Actes Sud, 2016) et Ce qui est sans être tout à fait. Essai sur le vide et ses métamorphoses (Actes Sud 2019 ; Babel n° 1840).

Carte des initiatives dans les établissements scolaires du réseau mlfmonde

Lycée français international Molière à Villanueva de la Cañada, Espagne

> Intervention du journaliste Jean-Jérôme Destouches. Les élèves assisteront dans un premier temps à un atelier théorique d’une heure consacré au dessin de presse, à l’intox et aux écrans qui captent notre attention (captologie, objectifs des médias et impact sur nos vies, comment s’en protéger…?). Puis, ils participeront à un atelier de cas pratiques lors duquel, les élèves devront utiliser les méthodes enseignées et faire appel à leur bon sens pour analyser trois dessins de presse et démontrer si les informations proposées sont fiables ou pas.

> Réalisation d’une émission radio

> La Gazette du Molière #4

>Kiosque à journaux

Lycée Blaise Pascal à Lubumbashi, République démocratique de Congo

> Étude / analyse comparative entre les médias français et africains.

> Traitement médiatique presse écrite/internet.

> Rédaction d’articles sur des sujets de société pour « La Plume bavarde ».

Grand lycée franco-libanais de Beyrouth, Liban

Séances d’éducation aux médias à l’infirmation pour les maternelles et réalisation de Une de magazine.

Lycée international français de Reus Marguerite Youcenar, Reus, Espagne

École française internationale de Djeddah, Arabie saoudite

Semaine de la webradio multilingue.

Fabrication de l’information.

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Lycée français international Jean Charcot, El Jadida, Maroc

Section française de la MISR Language School-Mlf, Le Caire, Égypte

Lycée international de Los Angeles (LILA), États-Unis

6th grade > Comparer 3 sources sur un même événement et évaluer leur fiabilité.

Production : demander aux élèves de trouver une 4e source fiable sur le même sujet et argumenter la fiabilité.

7th grade > Expliciter les étapes de la recherche, sélectionner une information et publier les sources.

Production : faire une affiche de présentation de la recherche.

8th grade > La presse écrite : comment rédiger un article de presse.

Production : choix d’un thème et écriture d’un article de presse.

9th grade > La propagande et les fake news. Lien avec les affiches Guerre froide. Définition de la propagande, exemples de fake news, Gorafi, réseaux sociaux.

Production : réalisation d’une affiche de propagande guerre froide côté US et côté soviétique.

10th grade > Parcours avenir. Recherche bio des journalistes qui sont invités, préparation de questions en amont sur le métier de journaliste. Comment traiter l’info. Interview des journalistes.

Production : réalisation d’une fiche avenir sur le métier de journaliste. Compte rendu forme libre de l’interview.

11th-12th > Rencontre journalistes. Réflexion sur les news sur les réseaux sociaux, les partis pris, les mouvances politiques et journalistiques.

Rochambeau, The French International School, Bethesda, États-Unis

> Visite des locaux de l’AFP.

> Expérimentation « Adolescents et Fake news ».

> Concours Mediatiks avec la Webradio.

École Franco-Américaine du Puget Sound, Seattle, États-Unis

Ateliers pour les collégiens ainsi qu’une formation pour les professeurs menés par la journaliste Agnès Barber, créatrice du journal 1jour1actu.

French American School of Puget Sound

Lycée français International d’Agadir, Maroc

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> Analyse de publicités sur les stéréotypes hommes-femmes (élèves de 1ère en anglais).

> Séances sur la fiabilité des sites internet en seconde.

> Webradio lycéenne.

> Exposition sur la presse et les fake news.

> Feuilletage de périodique avec présentation en 6e.

> Jeu de cartes sur l’identité numérique en 6e.

> Participation au concours de Unes avec des élèves de différentes classes.

> Réalisation lors d’un voyage scolaire d’un reportage sous forme de journal et podcast (CCN média avec des 4e).

TFS – École internationale du Canada, Toronto, Canada

> Exposition sur l’information réalisée par les 6e avec la Classe Culturelle Numérique.

– Débusque les fake news des JO (5e).

– Activité sur les médias et la fiabilité de l’information (4e).

– Kiosque de presse internationale au CDI.

– Possible rencontre avec une journaliste francophone de Radio Canada / visite des locaux.

TFS - Canada

Lycée International Jean Mermoz, Abidjan, Côte d’Ivoire

>Mise en place d’un kiosque

Lycée franco-libanais Verdun

>Interventions de professionnels et visites

>Émission spéciale plurilingue « Verdun sur tous les fronts »

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Lycée franco-libanais Nahr Ibrahim

>Projet : « Au cœur de l’information

  • Visite des studios de la MTV
  • Visite de l’école l’école des malvoyants et malentendants à Baadbda.
  • Rencontre avec des journalistes

Lycée international Cours Lumière, Lomé, Togo

Lycée international français Louis Massignon, Casablanca, Maroc

>Intervention de la journaliste Yasmi Yata

D’autres actions à venir…F

Les élèves, aux manettes d’une Webradio

La Semaine de la presse et des médias dans l’École sera également animée par des émissions des webradios réalisées par des élèves de la maternelles au lycée.

Les élèves de CE2B de l’École française internationale de Djeddah reçoivent M. Jean-Marc Merriaux, directeur général de la Mission laïque française dans le studio de la webradio. 19 mars 2024

« Radio Maternelle », émission du 14 février 2024, École française internationale de Djeddah, Arabie saoudite

Webradio du LFIB du 16 février 2024, Lycée Français International de Bahreïn
Émission webradio du Lycée International Jean Mermoz
Webradio des CM1 de l’École française internationale de Djeddah

Liste des webradios des établissements scolaires du réseau mlfmonde

Espagne

Grande-Bretagne

Italie

Maroc

Moyen Orient

Afrique

Etats-Unis

Canada

Asie

Ressources pédagogiques

  • Dossier Pédagogique 2024 : « L’info sur tous les fronts »

Réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d’enseignants, de journalistes et de formateurs, le dossier pédagogique 2024, a pour thème « L’info sur tous les fronts ».

  • Ressources et pistes pédagogiques : organiser la SPME en primaire. Par Marjorie Decriem de MlfAmerica
  • Une sélection de ressources par Mlf America
Semaine des Médias MLFmonde
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