Public

Tous les personnels (enseignants 1er et 2nd degrés, personnels éducatifs et administratifs)

                                                                                                                                                                                             Axe référentiel enseignant : ACCOMPAGNER

Objectifs

(1) Comprendre le cadre conceptuel des compétences psychosociales (CPS)

(2) Mieux se connaître : valeurs, besoins, pensées limitantes, biais cognitifs

(3) Développer sa capacité de régulation émotionnelle en contexte professionnel

(4) Mettre en œuvre des leviers pédagogiques fondés sur les CPS

(5) Prendre soin de sa propre santé mentale comme condition du soin apporté aux élèves

(6) Concevoir des activités favorisant le développement des CPS adaptées à son contexte professionnel

(7) Développer des pratiques collaboratives entre pairs autour des CPS 

Description

Les compétences psychosociales sont un levier clé du bien-être, de la qualité des relations et de la réussite des apprentissages. Leur développement concerne aussi les professionnels de l'éducation, qui peuvent ainsi mieux se connaître et enrichir leurs pratiques relationnelles.

Ce cycle de formation propose un parcours souple et progressif pour explorer les différentes dimensions des compétences psychosociales à travers des ateliers indépendants mais complémentaires. Au fil de l'année scolaire, chacun peut construire son parcours selon ses besoins et disponibilités, avec des compétences directement utiles au quotidien.

Les sessions aborderont les fondements des CPS, la connaissance de soi, les valeurs et besoins, la régulation émotionnelle, les biais cognitifs, la santé mentale et les pratiques pédagogiques pour les développer chez les élèves. Une attention particulière sera portée à la coopération entre collègues et au partage d'expériences.

La formation privilégie une pédagogie expérientielle : mises en situation, réflexion individuelle, échanges entre pairs, exercices pratiques et analyses de situations professionnelles. Chaque atelier fournit des outils immédiatement transférables.

À l'issue du cycle, les participants disposent de repères pour développer leur connaissance de soi et leur capacité à mobiliser les CPS dans leur pratique professionnelle, à titre personnel et en relation avec les élèves ou les collègues.

Lieu / modalité

En présentiel, au Lycée international Jean Mermoz, à Cocody

Dates, heures, durée

Formation flexible, découpée en 8 sessions autonomes. Choisissez le(s) créneau(x) qui vous convient/conviennent.

Créneaux en présentiel, au CDP : 2 heures par session (à la carte, participation libre et modulaire)

Mercredi 14 octobre 2026, de 10h à 12h

Vendredi 20 novembre 2026, de 14h à 16h

Lundi 7 décembre 2026, de 14h à 16h

Jeudi 7 janvier 2027, de 10h à 12h

Lundi 15 février 2027, de 10h à 12h

Vendredi 19 mars 2027, de 10h à 12h

Mercredi 21 avril 2027, de 14h à 16h

Mardi 18 mai 2027, de 10h à 12h

Modalités d'inscription

Pour vous inscrire, rien de plus simple :

1. Si vous faites partie du réseau MLCI, rapprochez-vous de votre direction.
2. Si vous venez d'un établissement extérieur au réseau MLCI, écrivez-nous à l'adresse suivante : abidjan@cdp.mlfmonde.org

Formateur(s)

Laureline DU PLESSIS D'ARGENTRÉ

Laureline DU PLESSIS D'ARGENTRÉ est diplômée de l'IEP et de l'IAE de Lille en 2006. Elle a obtenu le CAPES de Lettres Modernes en 2014. Affectée à sa demande en enseignement prioritaire (REP et REP+) de 2016 à 2024, elle a également effectué des missions de formatrice, notamment en gestion du conflit, pour l'académie de Rennes dès 2021.