Public

Ouverte exclusivement aux enseignants des établissements partenaires de la MLCI

                                                                                                                                                                                                     Axe référentiel enseignant : ENSEIGNER

Objectifs

(1) Construire une progression et une séquence scénarisées 

(2) Mobiliser des modalités pédagogiques variées pour une prise en compte de la diversité des élèves

(3)  Utiliser le feedback pour soutenir les apprentissages

(4) Mobiliser des outils numériques au service de l'enseignement et des apprentissages

(5) Analyser les effets de ses pratiques sur les apprentissages 

Description

Construire une progression cohérente, concevoir des séances engageantes et adapter son enseignement aux besoins de tous les élèves (dont les EBEP) sont des enjeux majeurs de réussite scolaire. Transformer les programmes en apprentissages efficaces demande une véritable expertise pédagogique.

Ce parcours propose aux enseignants des établissements partenaires une démarche structurée pour renforcer leurs compétences en scénarisation pédagogique et faire évoluer leurs pratiques au service des apprentissages. Il développe des outils directement mobilisables en classe et une posture réflexive sur les effets des choix pédagogiques.

Les participants travailleront à élaborer des progressions et séquences d'enseignement avec des objectifs explicites. Ils exploreront des modalités pédagogiques favorisant l'engagement et la prise en compte de la diversité des élèves. Le parcours abordera aussi l'évaluation formative, le feedback, l'intégration raisonnée d'outils numériques et l'analyse de pratiques à partir de situations réelles pour identifier des pistes d'amélioration.

La formation alterne apports pédagogiques, ateliers de conception, analyses de séquences, échanges de pratiques, expérimentations en classe et temps de retour réflexif. Les productions réalisées permettent de repartir avec des ressources immédiatement réutilisables.

À l'issue du parcours, les participants maîtrisent une démarche de scénarisation pédagogique leur permettant de concevoir, mettre en œuvre et réguler des séquences d’enseignement efficaces et transférables en prenant en compte la diversité des élèves. 

Lieu / modalité

En présence, au Lycée international Jean Mermoz

Dates, heures, durée

Hybride : Cette formule alterne présentiel au CDP et distanciel pour combiner échanges, pratique et continuité pédagogique. Le présentiel favorise l'approfondissement et l'accompagnement, tandis que le distanciel apporte souplesse et maintien des apprentissages. Le parcours se déroule en plusieurs rendez-vous sur l'année pour progresser par étapes et consolider les acquis.

Dates en présentiel, au CDP :  Mercredi 11 novembre 2026 - Mercredi 25 novembre 2026 - Mercredi 9 décembre 2026 - Mercredi 20 janvier 2027

Date en distanciel : Lundi 5 octobre 2026 

Modalités d'inscription

Pour vous inscrire, contactez votre direction.

Formateur(s)

Lidia JIMÉNEZ

Professeure détachée de l’Éducation nationale française depuis 2009, Lidia Jiménez est en poste au Lycée international Jean-Mermoz depuis 2014. Titulaire d’un Master MEEF en Pratique et ingénierie de la formation, elle accompagne depuis de nombreuses années ses collègues dans les domaines de la pédagogie des langues, de la pédagogie de projet ainsi que sur des thématiques transdisciplinaires telles que la planification. Convaincue que la formation des adultes repose sur un échange constructif et un enrichissement mutuel, elle place la collaboration et le partage d’expériences au cœur de ses pratiques professionnelles.