Objectifs
4 sessions pour élaborer des projets STIAM qui placeront les élèves en position de développer des compétences dans les cinq domaines d'apprentissage. Le parcours propose des pistes ludiques et concrètes pour guider les scientifiques en herbe dans des activités d'observation, de manipulation et d'expérimentation :
- repenser l'aménagement de la salle de classe pour mieux répondre aux attentes des projets STIAM,
- planifier et mener les projets en classe,
- choisir des outils d'évaluation qui répondent au développement des compétences chez les élèves.
Description
Session 1 : qu'est-ce qu'un projet STIAM ?
Session 2 : stratégies d'enseignement des STIAM
Session 3 : conception et mise en œuvre d'activités STIAM
Session 4 : évaluation des pratiques STIAM et engagement des élèves
Lieu / modalité
4 sessions d'1 heure à distance
Dates, heures, durée
mi septembre - mi octobre (dates et horaires définis en septembre)
Modalités d'inscription
Inscription par les directions via le formulaire ci-dessous.
Inscription en ligne à venir
Formateur(s)
Serge Gagnier
Serge Gagnier est biochimiste de formation, il est enseignant de sciences et titulaire d’un doctorat en didactique. Au campus primaire de l’Académie Sainte-Thérèse où il enseigne, il a mis sur pied un laboratoire de sciences, un laboratoire de fabrication numérique (Fab Lab) et une classe en plein air.
En plus d’enseigner les sciences et les technologies, il accompagne les enseignants dans des projets STIAM et dans le changement de leurs pratiques. Il est auteur de livres de sciences, d’articles de vulgarisation scientifique et de matériel didactique.
Sur son site web Classedesciences, il partage des situations d’apprentissage et différentes ressources pour soutenir l’enseignement des sciences et des technologies.