Objectifs
4 sessions pour :
- découvrir les fondements de la neuroéducation, discipline à la croisée des sciences et des pratiques pédagogiques,
- comprendre les mécanismes cognitifs et affectifs des apprentissages,
- identifier les leviers concrets pour adapter sa pédagogie,
- adopter une posture réflexive et éclairée par les sciences.
Description
Session 1 : le cerveau apprenant, comprendre pour mieux enseigner
Session 2 : attention, mémoire et charge cognitive, des leviers pour mieux apprendre
Session 3 : émotions et climat scolaire, moteurs ou freins de l'apprentissage ?
Session 4 : sommeil, motivation, métacognition, vers une pédagogie éclairée par les sciences
Lieu / modalité
4 sessions d'1 heure à distance
Dates, heures, durée
mi novembre - mi décembre
(dates et horaires définis en septembre)
Modalités d'inscription
Inscription par les directions via le formulaire ci-dessous.
Inscription en ligne à venir
Formateur(s)
Loubna Kobeissi
Loubna Fakhreddine Kobeissi est enseignante d’anglais au Grand Lycée Franco-Libanais de Beyrouth depuis 2010. Elle enseigne depuis 26 ans et est titulaire d’un Master en Teaching English as a Foreign Language (TEFL) obtenu à l’American University of Beirut. Elle poursuit actuellement un Diplôme Universitaire en neuroéducation à l’Université Paris Cité. Coordinatrice du niveau collège en anglais, elle contribue à l’organisation pédagogique et au suivi des apprentissages dans son établissement.