Objectifs
4 sessions pour :
- comprendre les enjeux de la fluence dans l'apprentissage de la lecture,
- savoir évaluer le niveau de fluence des élèves,
- mettre en place des activités adaptées pour développer la fluidité, l'exactitude et la prosodie,
- construire une progression efficace.
Description
Session 1 : les fondamentaux de la fluence de lecture
Session 2 : la mise en place des activités de fluence
Session 3 : différencier et utiliser des outils adaptés
Session 4 : la fluence au service de la compréhension
Lieu / modalité
4 sessions d'1 heure à distance
Dates, heures, durée
mercredi 04/11, 12/11, 19/11, 25/11
17h heure France
Modalités d'inscription
Inscription par les directions via le formulaire ci-dessous.
Formateurs
Aurélie Eschlimann
Aurélie Eschlimann est professeure des écoles depuis 2010. Après avoir enseigné en France pendant 4 ans, elle a rejoint différents types d'établissements français à travers le monde, principalement sur des postes en cycle 2 : Etats-Unis, Chine, Bolivie et actuellement le LFI Louis Massignon de Casablanca, au Maroc. Ces expériences lui ont permis de développer plusieurs compétences, notamment l'accompagnement d'enseignants néo-recrutés, et la coordination de cycle. Auteure d'un mémoire sur le geste d'écriture en CP et titulaire d'un DU Formation de formateurs, elle anime des actions de formation au sein de son établissement d'exercice.