Objectifs
4 sessions pour :
- comprendre les enjeux de la différenciation pédagogique dans l'apprentissage,
- identifier les différents leviers de différenciation (contenus, processus, structures, productions),
- mettre en place des outils concrets de différenciation adaptés aux cycles 2 et 3,
- construire une organisation de classe favorisant la différenciation.
Description
Session 1 : les fondamentaux de la différenciation pédagogique
Session 2 : différencier les contenus et les processus
Session 3 : structures et outils pour différencier, classe flexible et plan de travail
Session 4 : évaluer différemment, les ceintures de compétences
Lieu / modalité
4 sessions d'1 heure à distance
Dates, heures, durée
mercredi 07/01, 14/01, 21/01, 28/01
17h heure France
Modalités d'inscription
Inscription par les directions via le formulaire ci-dessous.
Formateurs
Aurélie Eschlimann
Aurélie Eschlimann est professeure des écoles depuis 2010. Après avoir enseigné en France pendant 4 ans, elle a rejoint différents types d'établissements français à travers le monde, principalement sur des postes en cycle 2 : Etats-Unis, Chine, Bolivie et actuellement le LFI Louis Massignon de Casablanca, au Maroc. Ces expériences lui ont permis de développer plusieurs compétences, notamment l'accompagnement d'enseignants néo-recrutés, et la coordination de cycle. Auteure d'un mémoire sur le geste d'écriture en CP et titulaire d'un DU Formation de formateurs, elle anime des actions de formation au sein de son établissement d'exercice.