Objectifs
4 sessions pour explorer les potentialités, mais aussi les limites de l'intelligence artificielle dans un contexte éducatif. Il invite les enseignants à adopter une posture réflexive face à ces outils, afin de mieux comprendre leurs usages possibles et leurs enjeux. Au terme du parcours, les participants auront découvert différents outils d'IA pouvant les accompagner dans la conception, la mise en œuvre et l'évaluation de leurs séquences pédagogiques en histoire et géographie.
Description
Session 1 : l'IA et l'enseignant, quelles relations ? (posture, mobiliser les outils, esprit critique, former les élèves)
Session 2 : concevoir ses cours d'histoire et géographie avec l'IA
Session 3 : repenser son enseignement de l'histoire et géographie avec l'IA (différencier,créer des activités d'apprentissages ludiques)
Session 4 : évaluer en histoire et géographie avec l'IA
Lieu / modalité
4 sessions d'1 heure à distance
Dates, heures, durée
janvier février (dates et horaires définis en septembre)
Modalités d'inscription
Inscription par les directions via le formulaire ci-dessous.