Histoire de l’établissement :

Tessa International School a été fondée en 2017 par Isabelle Bonneau. Nous accueillons des élèves français, américains mais aussi d’autres nationalités du monde entier. L’école continue à se développer en ajoutant une langue (mandarin) et un ou plusieurs niveaux chaque année. Nous allons aujourd’hui jusqu’au CM1 et prévoyons d’ouvrir le CM2 dès la rentrée prochaine.

Atouts/Forces de l’établissement :

Tessa International School propose un modèle immersif de la TPS (PK2) à la GS (Kindergarten) avec 70 à 80% des enseignements dans la langue cible (français, espagnol ou mandarin) et 20 à 30% en anglais ; puis un modèle bilingue du CP au CM1 avec 50% en langue cible et 50% en anglais.

Notre école se base sur trois piliers : « Bilingualism, Excellence, Happiness ».

Notre cycle 1 est homologué par l’État Français (MEN) depuis 2022 et nous travaillons actuellement à l’homologation des cycles 2 et 3.

Notre école est également accréditée par l’Organisation du Baccalauréat International (IB) depuis 2022 et a obtenu le label environnemental français « EFE3D niveau 1 » en juin dernier.

À Tessa, nous préparons les enfants à devenir des leaders du 21e siècle et des citoyens du monde heureux. Les élèves abordent le monde avec enthousiasme, confiance et la ferme volonté de faire la différence. Les élèves sont initiés à d’autres langues et cultures afin de renforcer leur conscience culturelle ; ils sont au moins bilingues, voire plus et adaptables culturellement. Par la compréhension et le respect, nous visons à développer des enfants curieux, bien informés, ouverts d’esprit et attentifs. Nous mettons l’accent sur le développement socio-affectif des enfants tout en leur proposant des défis académiques importants.

Nous offrons une éducation de classe mondiale, basée sur les modèles internationaux les plus performants, notamment les programmes du MEN et l’IB, mais aussi le programme d’éducation socio-émotionnelle « RULER » de Yale. Nos éducateurs internationaux ont les moyens de s’épanouir dans leur profession en partageant, en étudiant et en adaptant à leurs classes les pratiques éducatives du monde entier.

Indicateurs de réussite :

• Performances académiques et progrès de nos élèves
• Participation des élèves de la filière française aux évaluations nationales du MEN
• Engagement des élèves et des familles dans la vie de l’école – Amélioration du bien-être des élèves à l’école
• Satisfaction des familles et des enseignants
• Formation de nos enseignants
• Participation de nos élèves à des projets menés à l’échelle de l’école, des classes et à une échelle plus vaste (Zone Amérique du Nord, monde)

Orientation post-bac :

Notre école étant récente et n’allant pas jusqu’au bac, nous n’avons pas encore d’orientation post-bac.