Objectifs

• Construire au sein de l’organisation scolaire devenant inclusive une vision et un socle de valeurs communes, conformes au code de l’éducation français
• Développer une culture professionnelle inclusive pour et avec les élèves de l’établissement scolaire
• Organiser la mise en œuvre et la diffusion des pratiques inclusives dans les établissements comme dans les classes, au service des élèves : accueil, pédagogie, vie collective
• Impulser et piloter la transformation d’une organisation scolaire française devenant inclusive dans un contexte international

Contenus

4 UE de tronc commun :

• UE 1 : Connaître les valeurs et enjeux de l’éducation inclusive
• UE 2 : Connaître le public, repérer les besoins spécifiques des élèves
• UE 3 : Approches réflexives des pratiques inclusives
• UE 4 : Utiliser des ressources et coopérer avec les partenaires internes et externes dans l’école inclusive

3 UE d’approfondissement (2 au choix à suivre) :

• UE 5 : Accueillir, accompagner et sécuriser le parcours d’un élève à besoin éducatif particulier
• UE 6 : Apporter une réponse pédagogique et éducative inclusive
• UE 7 : Connaître et mettre en œuvre les éléments constitutifs du pilotage d’une organisation éducative inclusive