18h00 – Avons-nous besoin des neurosciences pour changer l’école ?

Associer les savoirs neuroscientifiques aux savoirs didactiques, afin de penser les transitions éducatives de l’école du futur.

Neuropsychologue, Pascale Toscani est responsable du GRENE MONDE, dont l’objectif est d’associer les savoirs neuroscientifiques aux savoirs didactiques, afin de penser les transitions éducatives de l’école du futur.

Pascale est chercheure associée au laboratoire du LIRDEF de l’université de Montpellier. Elle est membre du conseil scientifique de la Mlf.

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19h00 – Numérique, pas numérique ? Quels effets sur la mémoire des élèves ?

Atelier mené par Jérémie Burger, Lucia Sancher, Nieves Casanas, Ainhoa Trujillo & Rosario Hidalgo, enseignants du réseau MlfEspagne

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18h00 – Les effets de la méditation sur le cerveau

Conférence animée par Antoine Lutz,  Directeur de recherche INSERM Neuroscientifique.

Antoine Lutz étudie les bases neurophysiologiques des états de méditations de pleine conscience et de compassion et l’impact de ces pratiques sur la conscience, l’attention, la régulation des émotions et la perception de la douleur.

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19h00 – Neurosciences et plurilinguisme : Une étude de cas sur les figures de style

Transposer les figures de style de sa langue première vers une langue seconde est un casse-tête ! L’étude qui sera présentée concerne des classes d’élèves bilingues. Les animatrices de cet atelier ont présenté les techniques pédagogiques et didactiques qui ont été choisies pour faciliter cette prouesse cognitive.

Avec Olimpia MATA, Anne-Laure FAHY-DELAHOT, réseau MlfEspagne

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18h00 – Avons-nous besoin du stress ?

Conférence animée par Matthieu Fonteneau, neurobiologiste.

Il est enseignant-chercheur à l’université de Tours, il fait partie de l’équipe « psychiatrie neurofonctionnelle ». Matthieu est intervenant dans la certification internationale de neurosciences cognitives et apprentissages de la Mission laïque française. 

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19h00 – Travailler les émotions en cycle 1-2-3

Travailler les compétences émotionnelles a un impact sur l’apprentissage. Elles jouent également un rôle essentiel dans les relations sociales et même sur la santé mentale ou physique. Cet atelier expose le travail réalisé avec des élèves de cycle 1-2-3 sur le rôle des émotions en classe.

Atelier animé par Nicole Carretey, Cristina Matarezzo, Rose-Marie Borrego, Delphine Josset & Maria-Jesus Lamula

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18h00 – Les 1000 premiers jours de l’enfant

Conférence animée par Yehezkel Ben-Ari, Neurobiologiste.

Fondateur de LINMED (Institut de neurobiologie de la Méditerranée) à Marseille, Yehezkel Ben-Ari est connu pour ses travaux sur la maturation du cerveau -les 1000 premiers jours- et l’émergence de maladies neurologiques et psychiatriques.

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19h00 – Le système attentionnel et la méditation en pleine conscience

Plusieurs pays du monde ont intégré la pratique de la méditation dans la classe, avec des objectifs très variés. Certains enseignants cherchent à favoriser une meilleure attention chez leurs élèves, d’autres à favoriser la bienveillance ou la compréhension de l’autre, de soi.

Les animateurs de cet atelier présenteront leur projet, réalisée avec des élèves de cycle 2.Session animée par Françoise Gil, Laetitia Surgens & Flavie Sevin

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18h00 – Le rôle des émotions sur la mémoire

Conférence animée par Ulrike Rimmele, Neuropsychologue.

Ulrike est enseignante-chercheure à l’université de Genève et travaille au sein du laboratoire Emotions et mémoire. Ses recherches visent à étudier comment les émotions, le stress affectent les processus de mémoire tout au long de la vie.

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19h00 – Les neurosciences cognitives vues par les élèves et leurs enseignants

Les 4 animatrices de cet atelier préparent une certification internationale en neurosciences cognitives, apprentissages et transitions éducatives. Elles intègrent les neurosciences dans leur pratique d’enseignement, et proposent aux élèves un cursus d’apprentissage du fonctionnement de leur mémoire, de leur système attentionnel. Elles ont donné la parole à leurs élèves et ont fait une évaluation de ce type de dispositif en milieu scolaire.

Atelier animé par Katia Moulai, Mylène Ardid & Claudie Corvellec et Marine Ridoux

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