Le Réseau mlfmonde engage sa transformation avec le plan Mlf 2030
Avec le plan stratégique Mlf 2030, le Réseau mlfmonde engage une transformation ambitieuse de son modèle éducatif. Structuré autour d’une vision, d’une mission, de valeurs et d’une devise communes, cette stratégie mobilise l’ensemble du réseau et ses établissements afin de répondre aux mutations profondes de l’éducation internationale et aux défis globaux à venir.
Dans cette dynamique et à l’occasion de son 30ᵉ anniversaire, le Réseau mlfmonde au Maroc, historiquement connu sous l’appellation OSUI, est devenu Réseau mlfmonde Maroc.
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FOCUS
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Séminaire du Réseau mlfmonde 2026 : « Vers un modèle éducatif français international »
Du 9 au 11 février, s’est tenu le séminaire du Réseau mlfmonde, organisé aux Lycées français international Louis-Massignon de Bouskoura et de Casa Anfa ainsi qu’à la Médiathèque de la Mosquée Hassan II. Il a rassemblé les équipes des établissements en pleine responsabilité, des établissements partenaires et des écoles d’entreprise venus du monde entier pour échanger et partager leur expertise autour du plan stratégique Mlf 2030 : « Vers un modèle éducatif français international ».
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Signature d’une nouvelle convention de partenariat entre le Réseau mlfmonde et Anywhere Uni
Le Réseau mlfmonde et Anywhere Uni ont signé, le 11 février 2026 à Casablanca, une convention de partenariat dans le cadre de la stratégie Mlf 2030. Cet accord renforce le volet « orientation internationale » des élèves, l’un des axes majeurs du plan Mlf 2030. Il prévoit un programme structuré, dès le collège, pour accompagner les élèves vers des filières d’excellence et les préparer aux candidatures dans les universités et grandes écoles les plus prestigieuses, en France et à l’international.
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INFOS DU RÉSEAU
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Une délégation du Réseau mlfmonde au 42e colloque de l’Association des écoles françaises en Amérique
Une délégation du Réseau mlfmonde a participé au 42e colloque de l’AFSA à Atlanta (25-27 janvier). Christian Masset, Jean-Marc Merriaux, Josep González et Marie-Pierre Carlotti ont échangé avec les représentants des établissements partenaires. Sur le thème « Concevoir des avenirs inspirants à l’ère de l’IA », le colloque a permis de réfléchir aux enjeux pédagogiques et humains autour de l’intelligence artificielle et de renforcer les liens du réseau en Amérique du Nord.
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Signature d’un nouveau partenariat entre le Réseau mlfmonde et la Greek Community of Alexandria
Nouvelle étape stratégique pour le Lycée Français d’Alexandrie et le Réseau mlfmonde, qui ont signé un partenariat avec la Greek Community of Alexandria. Officialisé par Jean Marc Merriaux, directeur général du Réseau mlfmonde, et Andrea Vafiadis, président de la Communauté grecque d’Alexandrie, cet accord permettra l’emménagement d’une partie du Lycée Français d’Alexandrie dans de nouveaux locaux au sein de la communauté grecque, améliorant l’accueil des élèves. L’inauguration s’est tenue en présence de Christian Masset, président du Réseau mlfmonde, des autorités françaises et grecques.
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La Minute pédagogique : « Récupérer l’attention en classe »
“Récupérer l’attention en classe » à découvrir dans ce nouvel épisode de La Minute pédagogique du Réseau mlfmonde. Le bruit en pédagogie active, le placement des consignes, la posture ou le signal. Avec ces modalités, à vous de choisir celle qui vous convient le mieux. L’objectif de cette vidéo est d’aider les enseignants à découvrir ou redécouvrir comment captiver l’attention des élèves. Découvrez également tous les épisodes de La Minute pédagogique.
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Journée de l’éducation
À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation 2026, des établissements du Réseau mlfmonde se sont mobilisés pour réfléchir aux enjeux éducatifs. Parmi eux, Philippe et Séréna, collégiens du Grand Lycée Franco-Libanais, ont illustré en direct les échanges du « Education Dialogue Forum à l’AUB ». Représentants de leur école associée de l’UNESCO, ils ont partagé leur création avec la Première Dame, le président de l’AUB et la chargée de bureau de l’UNESCO à Beyrouth, alliant créativité, engagement et écoute.
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Renouvellement du partenariat avec l’Académie de Dijon
Le Réseau mlfmonde renouvelle son partenariat avec l’Académie de Dijon. Ce partenariat favorise les coopérations internationales entre établissements, les échanges de pratiques pédagogiques, les missions d’inspecteurs et le travail commun en matière de formation et d’expertise, renforçant l’ouverture, l’excellence et la dimension internationale de l’école. Cela illustre l’engagement commun à ouvrir les établissements scolaires sur le monde et à offrir aux élèves des expériences enrichissantes et inspirantes.
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Visite du président au Lycée francais international de Boston
Le 5 janvier 2026, Christian Masset, président du Réseau mlfmonde, a été chaleureusement accueilli au Lycée international de Boston. Cette visite a été l’occasion de saluer l’engagement des équipes et la qualité des projets éducatifs menés par l’établissement, d’échanger avec la communauté scolaire et de découvrir les espaces d’apprentissage. Un temps fort qui illustre le dynamisme du Lycée international de Boston au sein du Réseau mlfmonde.
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LA VIE DU RÉSEAU
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Le Lycée Français International Alphonse Daudet devient le Lycée Francais International Louis Massignon – Casa Anfa
Le rapprochement entre le Lycée Français International Louis Massignon – Casa Anfa et le Lycée Français International Louis Massignon s’inscrit dans une dynamique renforcée de synergie pédagogique et de construction de projets éducatifs communs. Cette coopération vise à favoriser la continuité des parcours, le partage d’expertises et la mutualisation des initiatives au service de la réussite et de l’épanouissement des élèves.
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Les élèves du LFI Louis Massignon-Bouskoura soutiennent les filles et les femmes afghanes
Les élèves du collectif Gender Equality du Lycée français international Louis Massignon-Bouskoura se mobilisent pour soutenir les filles et femmes afghanes privées d’éducation. Sensibilisation, campagnes, visioconférences et échanges avec Marzieh Hamidi, championne afghane de taekwondo et militante pour les droits des femmes ont permis de questionner, éveiller les consciences et renforcer l’engagement citoyen. Ce projet illustre le rôle de l’éducation comme levier de transformation sociale.
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Costa-Gravas à l’école francaise de Théssalonique
Accueilli au son d’un « Joyeux anniversaire » entonné par les élèves, Costa-Gavras a fait de sa visite à l’École française de Thessalonique un véritable temps de partage et de transmission. À la médiathèque, il a échangé avec les élèves, marquant les esprits par sa disponibilité et sa bienveillance. Parmi eux, le jeune Christos, qui rêve de devenir réalisateur, lui a remis le journal des CM2. En retour, Costa-Gavras lui a adressé un message simple et inspirant :« Continue avec passion ».
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Les Nuits de la lecture dans les établissements du Réseau mlfmonde
La 10e édition des Nuits de la lecture, organisée du 21 au 25 janvier 2026, a rassemblé des publics de tous âges autour du livre et de la lecture. Placée sous le thème « Villes et campagnes », cette édition a invité les élèves à parcourir des univers contrastés, mettant en lumière les relations entre espaces urbains et territoires ruraux, ainsi que les histoires, savoirs et imaginaires qui en émergent.
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Le LFI de Murcie nommé parmi les meilleurs lycées français d’Espagne
Élu parmi les meilleurs lycées d’Espagne pour l’année 2026, le Lycée Français International de Murcie se distingue par l’excellence de son enseignement et le dynamisme de sa communauté éducative. Cette distinction récompense l’investissement des équipes, l’ambition pédagogique portée par l’établissement et son ouverture internationale, offrant aux élèves un environnement propice à l’épanouissement et à la réussite.
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Ouverture de la TPS au LFI André Malraux
Le Lycée français international André Malraux ouvre sa classe de Toute Petite Section (TPS) pour accueillir les enfants dès 2 ans dans un cadre bienveillant et adapté à leurs premiers apprentissages. Avec un effectif réduit, des espaces dédiés et un accompagnement favorisant langage, motricité et socialisation, les tout-petits bénéficient également des infrastructures du lycée, dont la piscine, dans le cadre du dispositif « bébés nageurs ».
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Finale des Défis Numériques 2026 au Bahreïn
Les élèves du Lycée français international de Bahreïn ont participé à la finale des Défis Numériques 2026, organisée par le Réseau mlfmonde et l’AFLEC, le 5 février à The Art Amwaj. Ils se sont illustrés à travers des épreuves de programmation, de robotique et de développement web. L’événement s’est tenu en présence de Patrick Joseph, délégué du directeur général du Réseau mlfmonde, et a rassemblé équipes pédagogiques, élèves reporters de la WebTV et familles autour d’une journée placée sous le signe de l’innovation.
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Le LFI de Dubai à l’HMUN de Harvard
Du 8 au 11 janvier 2026, 30 lycéens ont vécu l’expérience du Modèle des Nations Unis de Harvard (HMUN) organisée par Harvard. Parmi 700 participants internationaux, ils ont pu exercer leur esprit d’analyse et l’art de la négociation. Une pédagogie active qui illustre l’engagement du Réseau mlfmonde à former des citoyens éclairés, capables d’appréhender la complexité du monde par le dialogue et les rencontres interculturelles.
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Podcast : les élèves du LFI de Palma débattent
Comment gérer la surcharge informationnelle ? Les élèves de 1ère du Lycée français international de Palma répondent au micro de la webradio. Dans un podcast-débat, ils analysent l’impact de l’info en continu sur le stress et l’attention. Une initiative qui reflète l’engagement du lycée pour une citoyenneté numérique active. Découvrez comment les élèves aiguisent leur esprit critique face aux écrans.
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Les élèves du LFI Alexandrie mis à l’honneur dans la ville
Le Lycée français international d’Alexandrie a lancé une campagne d’affichage dans la ville mettant ses élèves à l’honneur. Installées dans plusieurs quartiers et au lycée, ces affiches valorisent leur diversité, leur engagement et le dynamisme de la communauté scolaire. Cette initiative s’inscrit notamment dans le cadre de la campagne d’inscriptions pour l’année scolaire 2026-2027.
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Première webradio pour les élèves du LFI Jean Charcot
Le Lycée français international Jean Charcot lance sa toute première webradio, un projet fédérateur porté par l’énergie et la créativité des élèves. Autour des micros, plusieurs élèves volontaires, se sont investis dans la préparation des contenus, l’animation et la technique. Cette webradio ouvre un nouvel espace d’expression, de collaboration et de découverte du monde des médias. Elle s’inscrit pleinement dans une dynamique pédagogique innovante qui valorise l’engagement et la prise de parole des élèves.
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Le voyage imaginaire de Lyna
À travers Lyna, élève de Petite Section, le Lycée français international de Bahreïn illustre un accompagnement structuré et bienveillant, de la maternelle à la Terminale. Chaque étape du parcours est pensée pour révéler le potentiel de chacun, développer curiosité, créativité, esprit critique et confiance en soi. Les talents sont valorisés, les réussites encouragées, dans le respect des valeurs d’excellence et d’ouverture internationale portées par le Réseau mlfmonde.
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Les CM2B du LFI Verdun réalisent leur premier film
« Je regrette »
Les élèves de CM2B du Lycée Franco-Libanais Verdun, Beyrouth, passent derrière la caméra ! Dans le cadre du projet WebTV, ils ont créé « Je regrette ! », un court-métrage mêlant créativité et esprit d’équipe. Ce projet leur a permis de s’initier à l’audiovisuel tout en donnant vie à leurs idées et en partageant un message percutant, reflet de leur engagement et de leur imagination.
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STIAM : les élèves du LFI Bahrein au coeur du projet
Dans le cadre du projet STIAM, les élèves du Lycée français international de Bahreïn ont vécu une expérience d’apprentissage concrète et stimulante, associant sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques. Ce projet a encouragé la manipulation, l’expérimentation et la réflexion collective, tout en développant l’esprit critique, la créativité, l’autonomie et le sens des apprentissages à travers des situations concrètes et motivantes.
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Les élèves du LFI de Palma enregistrent des audiolivres
Les élèves de 4e du Lycée français international de Palma, possédant un niveau natif ou quasi natif en catalan, ont réalisé des audiolivres pour les écoliers de maternelle. Ce projet a permis de renforcer leurs compétences linguistiques orales de manière ludique. Ils se sont impliqués avec enthousiasme dans l’interprétation des rôles, la création de bruitages soignés et le jeu de modulation vocale. C’est une initiative créative et éducative qui célèbre la langue catalane et crée du lien entre les cycles.
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ZARAMUN 2026 au Lycée francais international Molière de Saragosse
Le Lycée français international Molière de Saragosse a accueilli la 5e édition de ZARAMUN, réunissant plus de 150 élèves de France, de Grèce, de Bulgarie et d’Espagne autour de débats et de travaux collaboratifs inspirés du modèle des Nations Unies. Placée sous le thème « Humanitas : retrouver notre humanité commune », cette rencontre a mis en valeur l’engagement et l’ouverture au dialogue international des participants.
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RECRUTEMENT
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Les offres d’emploi pour les postes d’enseignants à pourvoir pour l’année scolaire 2026-2027 dans nos établissements sont consultables sur le site du Réseau mlfmonde.
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Cross au Lycée français international d’Agadir, Maroc, 12 décembre 2004
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