Du 30 septembre au 2 octobre 2026, le San Diego French-American School (SDFAS), établissement du Réseau mlfmonde – Mlf America, a accueilli la Convention STIAM 2026, réunissant des professionnels de l’éducation autour des sciences, des technologies, de l’ingénierie, des arts et des mathématiques.
Marie Soulié, ingénieure pédagogique à la tête de réseau, ainsi que des représentants du Réseau mlfmonde au Maroc et en Côte d’Ivoire, ont pris part à ces trois journées pour animer des ateliers, partager leurs pratiques et leurs expériences, mais aussi s’inspirer des initiatives présentées.
Durant trois jours, la convention a fait la part belle à la pratique. La découverte de l’Innovation Lab et du makerspace du SDFAS a permis d’explorer concrètement l’organisation d’un espace de fabrication : aménagement, équipements, sécurité, mais surtout intégration de ces outils dans les apprentissages. Impression 3D, découpe laser, CNC, robotique, drones, programmation ou encore fabrication de guitares électriques ont illustré la diversité des projets pouvant être proposés aux élèves.
Les échanges ont également mis en lumière la place des défis et compétitions pour développer les compétences STIAM, à travers notamment la FIRST Lego League, le FIRST Tech Challenge, les compétitions de drones ou l’American Rocketry Challenge. Au-delà de la maîtrise technique, ces démarches mobilisent la créativité, la coopération, la résolution de problèmes, l’autonomie et la persévérance.
Un Makeathon pour passer de l’idée au prototype
Point fort de la convention, le Makeathon « Opération Pas de Soie – Silk Step » a placé les participants en situation de concevoir collectivement une réponse à un défi, de fabriquer un prototype puis de présenter leur démarche devant leurs pairs.
Une expérience qui permet de vivre, côté apprenant, les différentes étapes d’une pédagogie de projet : imaginer, tester, se tromper, améliorer, fabriquer et argumenter.
La dernière étape a été consacrée à la transposition : comment adapter ce type de démarche aux élèves et aux différents contextes des établissements ? Une question essentielle pour que l’innovation ne reste pas cantonnée au makerspace, mais devienne un véritable levier pédagogique.
Cette mission ouvre ainsi plusieurs perspectives pour mlfmonde : partager les pratiques observées, valoriser les projets STIAM déjà menés dans le réseau, accompagner les équipes dans la conception de projets interdisciplinaires et favoriser la mutualisation des ressources.
Trois jours qui rappellent que les STIAM ne se résument pas à des machines ou à des technologies : elles constituent avant tout une manière d’apprendre en faisant, en cherchant et en collaborant.
L’aquaponie, un écosystème pour apprendre
Au San Diego French-American School, les élèves expérimentent l’aquaponie à travers un système associant élevage de poissons et culture de plantes. Les déchets produits par les poissons sont transformés par des bactéries en nutriments absorbés par les plantes, tandis que l’eau ainsi filtrée retourne vers les poissons. Ce dispositif permet d’aborder concrètement biologie, chimie, ingénierie, technologie et développement durable. Les élèves observent, mesurent et comprennent le fonctionnement d’un véritable écosystème en circuit fermé. Un projet STIAM particulièrement concret où expérimentation scientifique et responsabilité environnementale se rencontrent.
Les STIAM au cœur des orientations du Réseau mlfmonde
Les STIAM occupent une place centrale dans les orientations stratégiques du plan Mlf 2030. Cette pédagogie interdisciplinaire met la curiosité et la créativité au service de la compréhension du réel et favorise des projets collaboratifs développant la résolution de problèmes, la pensée critique et la coopération entre pairs. Elle prépare également les élèves aux métiers scientifiques et technologiques de demain, tout en valorisant les compétences artistiques et citoyennes.
Trois jours qui rappellent que les STIAM ne se résument pas à des machines ou à des technologies : elles constituent avant tout une manière d’apprendre en faisant, en cherchant et en collaborant.
