Dans le cadre d’une expédition scientifique menée dans l’océan Pacifique, l’École française TotalEnergies Papua (TEPEF), en Papouasie–Nouvelle-Guinée, a eu l’opportunité d’accueillir des chercheurs de la Fondation Tara Océan pour un temps d’échange consacré aux récifs coralliens et aux effets du changement climatique sur les écosystèmes marins.
Cette rencontre a permis aux élèves de découvrir des travaux scientifiques menés au cœur de leur région et de mieux comprendre les enjeux environnementaux qui touchent aujourd’hui le Pacifique.
Mieux comprendre l’état des coraux dans le Pacifique
Accompagnés de Clément Brousse, conseiller en affaires globales auprès de l’Ambassade de France en Papouasie–Nouvelle-Guinée et biologiste de formation, deux scientifiques spécialistes des océans sont venus présenter leurs recherches aux élèves de la TEPEF.
Olivier Thomas, enseignant-chercheur à l’Université de Galway en Irlande et ancien chercheur au CNRS, a partagé un état des lieux des récifs coralliens dans la zone Pacifique. Son intervention a permis d’aborder les conséquences du réchauffement climatique et du phénomène de blanchiment des coraux, qui fragilise de nombreux écosystèmes marins.
Observer les effets de l’acidification des océans
Les élèves ont également assisté à une présentation animée en anglais par Louise, chercheuse australienne postdoctorante.
À travers une série d’expériences, elle a montré comment différents niveaux d’acidité de l’eau influencent la résistance des coraux. Ces démonstrations ont permis d’illustrer de manière concrète les conséquences de l’acidification des océans sur les récifs coralliens et la biodiversité marine.
Une rencontre entre science et éducation
Au-delà des connaissances scientifiques transmises, cette rencontre a offert aux élèves l’occasion d’échanger directement avec des chercheurs engagés dans l’étude et la préservation des écosystèmes marins.
En accueillant des spécialistes travaillant sur des problématiques qui concernent directement la région Pacifique, la TEPEF poursuit sa volonté d’ouvrir les élèves sur les grands enjeux contemporains et de donner du sens aux apprentissages à travers des rencontres ancrées dans le réel.
