Les établissements français internationaux du Réseau mlfmonde partagent une vision commune : former des jeunes éclairés, libres et responsables, capables de comprendre et d’agir face aux enjeux du monde contemporain. Cette vidéo donne la parole aux enseignants, élèves, chefs d’établissement et personnels éducatifs, qui incarnent au quotidien les trois piliers de notre nouveau modèle éducatif : apprendre, s’épanouir, s’engager. À travers leurs témoignages, les communautés des lycées mettent en lumière leur engagement, leur créativité et leur passion pour construire une éducation internationale ouverte et stimulante pour tous les élèves.
Un grand merci aux communautés éducatives des lycées qui ont
participé à la réalisation de cette vidéo en acceptant de témoigner pour partager leurs expériences et leur passion pour l’éducation. 

• Grand Lycée Franco-Libanais, Beyrouth, Liban
• Lycée international Jean-Mermoz, Abidjan, Côte d’Ivoire
• Ecole Franco Américaine du Puget Sound, Seattle, Etats-Unis
• Groupe Scolaire International Jacques Majorelle, Benguérir – Marrakech, Maroc

Dans le contexte des événements graves touchant actuellement plusieurs pays du Moyen-Orient, le Réseau mlfmonde exprime son plein soutien à l’ensemble de ses établissements et à leurs communautés éducatives : élèves, familles, personnels enseignants, administratifs et équipes de direction. La sécurité et le bien-être de chacun demeurent une priorité absolue. Un dispositif de suivi et d’accompagnement a été activé afin d’assurer une coordination étroite avec les équipes sur le terrain, les autorités compétentes et les partenaires institutionnels.

À l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie le 20 mars, le Réseau mlfmonde a initié une émission de webradio valorisant les projets et les voix des élèves à travers le monde. Les élèves de 6 établissements du réseau ont participé à l’émission avec leurs chroniques : TFS – Canada’s International School et le Grand Lycée Franco-Libanais de Beyrouth autour de la francophonie, le Lycée international Jean-Mermoz d’Abidjan avec la visite de la Cité internationale de la langue française, le Lycée français international de Dubaï avec un café philo, le lycée Molière de Saragosse avec des petits déjeuners solidaires et le Lycée français international de Casablanca autour du bien-être des élèves.

De Beyrouth à Denver, nos élèves ont été distingués sous la Coupole de l’Académie française lors du concours  « Dis-moi dix mots ». En présence de Paul de Sinety, délégué général à la langue française et aux langues de France, d’Amin Maalouf, écrivain et secrétaire perpétuel de l’Académie française, de Xavier Darcos, chancelier de l’Institut de France, ainsi que de nombreux académiciens, le Grand Lycée Franco-Libanais a reçu le Prix des Écoles françaises à l’étranger, tandis que l’IS Denver a obtenu le « Coup de cœur du jury ». Sur le thème du monde à venir, ces productions illustrent une dynamique pleinement alignée avec la vision Mlf 2030 : promouvoir la langue française, la rigueur intellectuelle et le dialogue des cultures pour donner à nos élèves l’ambition et les moyens de contribuer au progrès collectif.

En savoir plus

Le Prix Clara 2026 invite les jeunes auteurs du réseau, âgés de 13 à 18 ans, à révéler leur talent. Ce concours de nouvelles encourage les adolescents à proposer un récit inédit en langue française (de 5 à 20 pages), sur le thème de leur choix, alliant créativité et exigence littéraire. Les textes sélectionnés seront publiés aux Éditions Héloïse d’Ormesson, offrant une véritable opportunité de valorisation éditoriale. Le Prix Clara porte un engagement solidaire fort : les bénéfices du recueil sont reversés à l’Hôpital Necker-Enfants malades, au profit de la recherche en cardiologie pédiatrique.
 Participation avant le 20 mai 2026 !

 

A l’occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l’École, des élèves de 5 établissements du réseau à travers le monde prennent la parole et partagent leurs reportages et leurs engagements citoyens dans une émission webradio mlfmonde. En parallèle, partout dans le monde, les établissements du réseau proposent des actions pédagogiques variées : kiosques de presse, ateliers immersifs, émissions webradio, rencontres avec des journalistes… De la maternelle au lycée, ces initiatives permettent aux élèves de mieux comprendre la fabrique de l’information et de développer leur esprit critique.

 

À l’école bilingue de Cluny, la visite de Catherine Caillet, conseillère pédagogique du réseau mlfmonde America, a constitué un temps fort du partenariat engagé depuis 4 ans avec l’Ecole française internationale de l’Oregon à Portland. Accueillie dans le cadre d’une journée d’immersion consacrée à la découverte de l’école et du système éducatif français, elle a pu découvrir les pratiques pédagogiques et le fonctionnement de l’établissement. Cette rencontre illustre une coopération internationale vivante, au service des enseignants et de l’ouverture culturelle des élèves.

Une belle reconnaissance pour ces sept établissements (Palma, Saragosse, Madrid, Alicante, Villanueva de la Cañada, Reus, Murcie) du réseau qui se retrouvent une nouvelle fois parmi les 100 meilleurs établissements d’Espagne selon les classements des journaux El Mundo et El Español. Cette distinction souligne la qualité de leurs projets éducatifs, fondés sur l’excellence académique, le multilinguisme et un parcours international exigeant. Une reconnaissance qui valorise l’engagement des équipes éducatives à offrir aux élèves des environnements d’apprentissage stimulants et ouverts sur le monde.

En savoir plus

À l’occasion de la Semaine de la presse et des médias à l’école, France Médias Monde s’est mobilisé en proposant plusieurs interventions en ligne de journaliste auprès de deux établissements du Réseau mlfmonde au Liban : le Grand Lycée Franco-Libanais et le Lycée Verdun à Beyrouth.
Les élèves de 6e et de terminale ont pu échanger avec Mohamed Farhat, grand reporter de France 24. Ces interventions visent à développer leur esprit critique en leur apportant des clés de compréhension des mécanismes de production de l’information, tout en favorisant un dialogue direct avec un professionnel des médias.