Objectifs

• Connaître et analyser les différentes approches de l’enseignement des langues en maternelle
• Connaître les caractéristiques des très jeunes apprenants en matière d’apprentissage et de motivation
• Susciter l’intérêt et la participation des jeunes apprenants en créant et en adaptant des supports pédagogiques diversifiés
• Scénariser des cours visant des objectifs réalisables via des démarches d’enseignement adaptées
• Évaluer ses pratiques et sa gestion de classe, partager ses expériences avec ses pairs et coopérer au sein du groupe

Contenus

Unité 1 : L’environnement d’apprentissage des très jeunes apprenants

• développement de l’enfant et rôle de l’enseignant
• aménagement de la salle de classe pour favoriser l’autonomie
• leviers d’un apprentissage inclusif favorisant confiance et performance

Unité 2 : Ressources et activités pour les très jeunes apprenants

• création et adaptation des supports et activités motivantes
• varier les activités (arts plastiques, chansons, jeux, histoires et supports visuels)

Unité 3 : Gestion de classe maternelle

• dynamique de groupe favorisant un climat serein et positif
• différenciation

Unité 4 : Le début de l’alphabétisation

• conscience phonémique
• apprentissage de la phonétique

Unité 5 : Méthodologie de l’enseignement aux très jeunes apprenants

• principes
• mises en pratique