Teaching Young Learners Extension Certificate (TYLEC) Mention maternelle
Cette certification est une formation fondée sur la pratique pédagogique in situ, abordant les spécificités de l'enseignement de l'anglais auprès d'un très jeune public.
Webinaire de présentation de la certification par The ELT Hub et le Trinity College of London.
Type de diplôme : certification exclusive Mlf
Entité de formation : Trinity College of London (certification), The ELT Hub (formation)
Personnel cible : enseignants du premier degré
Pré-requis : niveau C1 du CECR en anglais
Volume horaire : 120h (sessions synchrones le mercredi après-midi)
Calendrier de la formation : d’octobre 2024 à mai 2025
Nombre de places : de 6 à 15
Date limite de candidature : 20 mai 2024
NB: sélection des candidats via un entretien par The ELT Hub courant juin 2024
Objectifs
Connaître les caractéristiques des très jeunes apprenants en matière d’apprentissage et de motivation
Susciter la motivation, l’intérêt et la participation des jeunes apprenants en adaptant les supports et en constituant un répertoire de matériel pédagogique diversifié (livres d’images, chansons, poèmes, arts plastiques, supports visuels) selon les besoins des très jeunes apprenants en vue d’une alphabétisation en langue anglaise
Scénariser des cours comprenant des objectifs réalisables et des méthodes d’enseignement adaptées aux besoins
Connaître et analyser les différentes approches de l’enseignement des langues en maternelle
Évaluer ses pratiques et sa gestion de classe, partager ses expériences avec ses pairs et coopérer au sein du groupe de collègues
Contenus
L’environnement d’apprentissage des très jeunes apprenants : étapes de développement, rôle de l’enseignant/éducateur dans l’éducation de la petite enfance ; aménagement de la salle de classe pour des activités d’apprentissage par le jeu et pour promouvoir l’apprentissage autonome ; identification des obstacles qui empêchent l’apprentissage inclusif et moyens pour rendre les apprenants plus confiants et plus performants.
Ressources et activités pour les très jeunes apprenants : comment créer des activités motivantes en créant et adaptant des ressources, y compris des arts plastiques, des chansons et des jeux, des histoires et des supports visuels pour promouvoir l’acquisition de la L2 et le développement global de l’enfant.
Gestion de classe maternelle : comment gérer les attentes, différenciation par groupe en fonction des stades de développement, gestion du comportement des élèves pour installer des relations sereines et un environnement d’apprentissage bienveillant.
Le début de l’alphabétisation : conscience phonémique et apprentissage de la phonétique.
Méthodologie de l’enseignement aux très jeunes apprenants : principes et pratique de l’enseignement auprès de très jeunes apprenants.