2 juillet 2010
Tout a commencé par une envie de travailler ensemble et de créer du lien entre des classes de petits et de plus grands : le tutorat était le maître-mot du projet. Chacun a ainsi trouvé sa place, les grands, assumant des responsabilités en tant que véritables parties prenantes du projet et les petits, ravis d’être aidés par leurs aînés.
Au départ : un travail d’écriture autour d’un protagoniste, le Renard. La lecture de Roule galette – douce réminiscence pour les grands – de la fable du Corbeau et du Renard, de l’histoire de La petite poulette et enfin du Renard et de la Cigogne ont été la base du scénario et de la mise en scène. Il a ensuite fallu définir le travail de chacun : déclamer une poésie, danser, chanter, mimer, réaliser un théâtre d’ombres, créer des décors et des costumes, écrire des slams, fils conducteurs de l’histoire évoquant les différentes étapes du voyage du renard… Le travail de mémorisation (texte, chant, chronologie des saynètes) a été important tout au long des répétitions. L’expression orale des enfants a, elle aussi, été travaillée (diction, articulation, rythme, hauteur…).
Les enfants étaient fiers du spectacle car ils ont tour à tour été compositeurs, metteurs en scène, écrivains, chanteurs, danseurs, poètes, plasticiens. Comment ne pas en garder un souvenir impérissable ? Réveiller la créativité des enfants, c’était sans doute tout simplement là que résidait le point d’orgue de ce projet.