Mission laïque française

DIRECTEUR(TRICE) DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE – PROGRÈS DES ÉLÈVES

Canada |  Toronto

TFS - Ecole internationale du Canada

LA P’TITE ÉCOLE, ÉCOLE PRIMAIRE, CAMPUS OUEST (Jardin d’Éveil à la 5e année) recrute un DIRECTEUR(TRICE) DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE – PROGRÈS DES ÉLÈVES

Disponible le 13 août 2018

Poste permanent à temps complet

Sommaire du poste

Le directeur de l’enseignement et de l’apprentissage – Progrès des élèves (directeur pédagogique du premier degré) est un membre clé de l’équipe de direction de l’école primaire.  Il travaillera sous la supervision du chef d’établissement adjoint, enseignement et apprentissage ainsi qu’en étroite collaboration avec les directeurs de La P’tite École, de l’École primaire et du Campus ouest et avec le directeur de l’enseignement et de l’apprentissage (pratiques pédagogiques).

 Principales responsabilités :

  • Assurer un leadership dans la planification, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation du curriculum français ;
  • Contribuer au développement et à l’intégration d’une compréhension partagée de ce qui constitue un apprentissage et un enseignement de qualité ;
  • Diriger la mise en œuvre d’outils et d’approches pour le suivi individuel des élèves ;
  • Diriger l’élaboration des politiques et procédures d’évaluation des classes du premier degré ;
  • Gérer les procédures de suivi des élèves du Jardin d’Éveil au CM2 (5e année) afin que toutes les personnes concernées aient les données nécessaires pour soutenir les élèves dans leurs ambitions académiques ;
  • Veiller à ce que les évaluations à des fins de suivi soient achevées et modérées conformément à la politique d’évaluation ;
  • Assurer la qualité des bulletins scolaires pour les élèves de la Petite Section au CM2 (5e année) ;
  • Analyser les données sur les progrès et les réalisations et recommander des modifications à la conception du curriculum fondées sur les données ;
  • Analyser les progrès et les résultats obtenus et faciliter des interventions précises et significatives auprès des élèves qui ont des progrès insuffisants ;
  • Travailler en étroite collaboration avec les enseignants pour assurer une compréhension claire et une mise en œuvre de l’évaluation pour l’apprentissage, l’évaluation de l’apprentissage et l’évaluation en tant qu’apprentissage ;
  • Travailler en étroite collaboration avec les élèves, pour leur permettre de comprendre leurs réalisations et leurs accomplissements actuels et d’articuler la prochaine étape d’amélioration ;
  • Travailler en étroite collaboration avec le directeur de l’enseignement et de l’apprentissage de l’école primaire (pratiques pédagogiques en salle de classe) afin d’élaborer des stratégies pour améliorer les résultats, atteindre les objectifs et évaluer l’impact de ces interventions ;
  • Travailler en étroite collaboration avec la directrice exécutive du forum d’apprentissage, pour diriger et motiver les autres collègues à développer des pratiques qui améliorent la réalisation et les accomplissements de TOUS les élèves.

Qualifications :

  • Être professeur des écoles et de préférence, avoir fait des études supérieures en Éducation; être titulaire du CAFIPEMF serait un atout supplémentaire ;
  • Être familier avec les programmes d’études de la France ;
  • Détenir une formation ainsi que l’expérience en matière d’enseignement et de gestion du curriculum sont requises ;
  • Avoir d’excellentes compétences interpersonnelles, de communication et de team-building sont requises ;
  • Avoir une connaissance de l’éducation en Ontario et du programme primaire du BI serait un atout supplémentaire ;
  • Avoir d’excellentes compétences écrites et orales en français et en anglais.TFS s’engage à rendre le procédé d’embauche le plus accessible possible.  Si vous avez des besoins particuliers, nous travaillerons avec vous pour répondre à vos demandes.

 

22/02/2018 (Date limite de candidature)

Pièces à fournir

CV, lettre de motivation.

Candidature à envoyer à

jobs@tfs.ca