Mission laïque française

Groupe scolaire OSUI Jacques Majorelle

Réseau Maroc Établissement OSUI
Maroc |  Marrakech -01h
Groupe scolaire OSUI Jacques Majorelle de MarrakechGroupe scolaire OSUI Jacques Majorelle

Niveaux d'enseignement

De la Petite Section à la 3e

Niveaux homologués

De la Moyenne Section à la 3e

Nombre d'élèves

639

Langues enseignées

Arabe, anglais, espagnol

Examens préparés

Diplôme national du brevet
Certifications en langues : anglais (Cambridge English), espagnol (DELE)

Particularités

Demi-pension sous la forme d'un panier-repas. Au primaire, garderie et panier-repas gérés par l'APE.

Date de création

2004

Date d'entrée dans le réseau

2004

Chef d'établissement

Marie-Pierre Leclère-Guillomo


Transport scolaire

non

Restauration scolaire

non

Le groupe scolaire Jacques Majorelle a ouvert ses portes le 4 octobre 2004, suite à la demande formulée le 26 août 2004 par le ministre de l’Education marocain, relayée par l’Ambassade de France.
La première école était située dans l’école Halima Essadia, Rue Ibn Hanbal à Guéliz. Pour sa première rentrée, en octobre 2004, celle-ci a accueilli 80 élèves de moyenne et grande sections de maternelle. En 2008, l’école s’est installée dans des locaux neufs situés dans le quartier résidentiel de Targa, locaux auxquels on a rajouté les bâtiments du collège en septembre 2012.
Le groupe scolaire compte actuellement 639 élèves répartis de la Petite Section de maternelle à la classe de 3e (deux classes par niveau). Tous les niveaux sont homologués depuis septembre 2014, à l’exception de la Petite Section, ouverte en 2017 uniquement aux membres des fratries déjà scolarisés dans l’établissement.
Le projet d’établissement, construit autour de la réussite des élèves, se caractérise par des actions d’éducation à la citoyenneté porteuses de sens, des activités linguistiques et culturelles concrètes, une place grandissante du numérique et des apprentissages coordonnés de la maternelle au secondaire.En 2018, l’établissement entre dans une logique de renforcement du bilinguisme français-arabe, et propose l’enseignement de l’anglais dès la PS-MS, désormais « Classes Internationales ». Ce dispositif d’éducation plurilingue a vocation à s’étendre progressivement aux autres niveaux du groupe scolaire.